9.2中国与新兴国际组织 教案-2022-2023学年学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

9.2中国与新兴国际组织 教学设计 【核心素养】 政治认同：认同中国越来越积极参与国际组织活动，为人类和平与发展事业发挥着建设性作用。 科学精神：分析新兴国际组织在国际经济事务中发挥的作用，树立科学精神。 法治意识：中国积极推动新兴国际组织的发展。 【教学重点】 二十国集团。 【教学难点】 金砖国家。 【教学方法】 合作探究法、讲授法、情境探究法。 【教学过程】 一、导入新课 播放视频《二十国集团》。 思考：二十国集团成立的背景是什么？中国与二十国集团之间存在怎样的关系？ 二、新课讲授 议题一：二十国集团 议学情境： 在二十国集团领导人第十七次峰会上，各主要大国对G20机制的重视程度不断提升。中国提出，G20机制要坚持初心，弘扬同舟共济、合作共赢的精神，树立人类命运共同体的意识，以团结代替分裂、合作代替对抗，共同破解“世界怎么了、我们怎么办”这一世界难题和时代难题。美国拜登政府希望借助G20机制来发挥国际领导力，重视与盟国配合，同时与新兴经济体加强协调。欧盟注重利用G20机制加快推进自身关心的全球治理议程，如气候变化、能源安全、数字化转型等。新兴经济体则希望借助G20机制来扩大自身影响力或者为自身争取发展利益，印尼、印度、巴西和南非分别担任2022年、2023年、2024年和2025年的二十国集团领导人峰会主席国，这被称为迎来了G20的“全球南方时刻”。 二十国集团领导人第十七次峰会重点讨论了公共卫生、数字经济、能源转型、债务危机等议题，中国在其中作出了突出贡献。在公共卫生议题上，G20建立了全球大流行防范、准备和应对基金，旨在资助发展中国家改善对疫情的监测、研究与获取疫苗等，G20各国共向基金捐资14亿美元，其中，中国捐资5000万美元。 议学任务：结合材料和教材知识，谈谈你对二十国集团的理解。 学生讨论回答： 教师总结： 1、产生的原因： 2008年国际金融危机爆发后，国际社会深感有必要对全球经济进行监管和治理，然而，西方国家主导的旧的国际机制已难以胜任此任务，二十国集团因此成为新的全球经济治理平台。 2.特点：二十国集团成员涵盖面广、代表性强，其构成了兼顾发达国家和发展中国家以及不同地域的利益。 3.主要讨论问题及运行机制： （1）主要讨论问题：全球重大经济金融热点问题。 （2）运行机制：领导人峰会。协调人会议、财长和央行行长会议、专业部长会议。 4、中国与二十国集团的关系： （1）地位： 中国是二十国集团的创始国，也是二十国集团中最大的发展中国家。 （2）作用： ①二十国集团已成为中国参与全球治理的重要平台。 ②中国提出共同构建创新、开放、联动和包容型世界经济的中国主张，倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，为促进世界经济增长、完善全球经济治理贡献中国智慧。 议题二：金砖国家 议学材料: 从2006年中国、俄罗斯、印度、巴西四国外长首次会晤，到2021年金砖国家系列会议，十几年间，金砖国家合作成果不断落地，金砖国家合作机制已形成以领导人会晤为引领，以安全事务高级代表会议、外长会晤等会议为支撑，在政治安全、经贸财金、人文交流等领域开展务实合作的多层次架构，成为新兴市场和发展中国家合作的重要平台。 经贸合作是金砖国家的主要议题之一。中国商务部数据显示，金砖国家人口占全球的42%，经济总量占全球的24%，货物贸易占全球的18%，服务贸易占全球的13%，吸引外资占全球的25%。广阔的市场和资源优势，拓展了金砖国家经贸合作潜能。9月3日，金砖国家第十一次经贸部长会议达成《金砖国家多边贸易体制合作声明》《电子商务消费者保护框架》等5份成果文件，涉及数字经济、人工智能等新领域、新议题。五方一致承诺在全球供应链、中小微企业、国际投资等领域开展合作，把握数字、绿色等新兴领域的 ... ...