第12章 空中的生物 同步练习 （含答案）苏科版七年级生物下册

第12章 空中的生物 同步练习 苏科版七年级生物下册 一、单选题 1．冬残奥会的吉祥物是“雪容融”，头顶上有象征吉祥的如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案，这是和平友谊的象征，以下关于“鸽”的叙述错误的是（　　） A．体温恒定 B．体内有脊柱 C．体表被覆羽毛，前肢变成翼 D．肺和气囊都能进行气体交换 2．“生物的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是 A．蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发 B．蛔虫体表包裹着一层角质层，可以防止消化液对它的侵蚀 C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 D．鸟类体内有气囊，是飞行时气体交换的场所 3．下列有关节肢动物的叙述不正确的是（ ） A．是动物类群中种类最多的 B．都有一对触角，三对足、两对翅 C．身体和附肢都分节，使运动更加灵活 D．体表具有坚韧的外骨骼，对身体起保护作用 4．“未游沧海早知名，有骨还从肉上生”。这是唐诗《咏蟹》中的诗句，诗中所说的“骨”是指螃蟹体表的 A．鳞片 B．外骨骼 C．贝壳 D．外套膜 5．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是 A．②和③都能进行气体交换 B．气体进入体内的途径是①→③→② C．①是气管 ②是肺 ③是气囊 D．③内的气体已经完成了气体交换 6．蝗虫能大量繁殖、集群和迁飞，所到之处农作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列有关叙述错误的是（　　） A．蝗虫口器适于取食植物性食物 B．蝗虫通过气管进行气体的交换 C．外骨骼可保护其不被天敌吃掉 D．蝗虫可通过飞行扩大危害范围 7．自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（ ） A．属于恒温动物的是丙和丁 B．乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发 C．丙进行气体交换的场所是肺 D．甲的身体呈流线型、体表有鳞片 8．下列哪组动物属于软体动物（　　） A．红鱼、牡蛎 B．章鱼、乌贼 C．龙虾、大闸蟹 D．鲍鱼、海蜇 二、填空题 9．家鸽用_____呼吸，有_____辅助呼吸，这种呼吸方式提高了气体交换的效率。 10．鸟与哺乳动物都具有恒定的_____，增强了对环境的适应能力，扩大了_____。鸟没有牙齿，有角质_____取食。哺乳动物牙齿分化，狼具有，而兔不具有的是_____齿。 11．写出鸟适于飞翔的一个特征_____。 12．蝗虫进行气体交换的场所是_____（填“气管”或“肺”）。 三、综合题 13．下面几种常见的动物，请仔细观察，回答问题： (1)图中属于无脊椎动物的是_____（填图中字母），保护和支持它们身体的，主要是由一些坚硬而有弹性物质构成，称为_____。 (2)两栖类发育成熟后，除了用肺呼吸还需要用_____辅助呼吸；鸟类具有双重呼吸，它的辅助呼吸结构是_____。 (3)鸟类的身体呈_____型，有利于减少空气的阻力；鸟类有两种羽毛，提供其飞翔动力的羽毛是_____，另一种则与保温有关。 四、实验探究题 14．学习了蝗虫之后，很多同学对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有的同学认为其呼吸器官在头部，有的同学则认为在其胸腹部，各持己见、互不相让，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。 实验材料和用具：试管、活蝗虫、清水。 提出问题：蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部呢？ (1)作出假设：_____ (2)实验步骤： ①取两支试管，编号为甲、乙，并放入等量的清水。 ②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的_____浸入水中；乙中蝗虫的_____浸入水中。 ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。 (3)实验结果：_____试管中的蝗虫存活，而另一试管中的蝗虫_____。 得出结论：蝗虫呼吸器官所在的部位是蝗虫的胸腹部。 15． 信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被 ... ...