第10课 雨字头 草字头 一课时 教学目标： 1．掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写。 2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。 3．培养良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 4．培养细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。 教学重点： 1．掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写。 2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习偏旁与汉字书写。 教学难点： 掌握雨字头和草字头两个偏旁的书写。 教学准备： 田字格板贴 教学过程： 一、导入新课，引出课题。 同学们，上一课我们学习了八字头和人字头这两个偏旁，它们都是像帽子一样戴在字的上面，我们继续来学习放在汉字头上的偏旁部首，它们就藏在这两个汉字（雪、草）中，请你们仔细观察这两个汉字中标红的部首，说说你发现了什么？ 预设：雪中的部首叫雨字头，是由“雨”字变化而来，竖画变成了电画，横折钩变成了横钩；草中的部首叫草字头，中间两短竖向内倾斜。 引出课题：同学们可真会观察呀！今天我们就要学习这两个偏旁以及带有这两个偏旁的汉字书写，它们分别叫做———雨字头、草字头。 写字课堂，讲练结合。 1.雨字头教学。 形状讲解：雨字头是由“雨”字变化而来，横折钩变成可横钩，通常放在汉字的上面，所以雨字头通常整个形状要比“雨”字宽扁。 书写要点：形宽扁，中竖正，四点均匀。原竖画变成左点，横钩写长，中竖对正，四点均是右点，右两点高于左两点，与横画互为对应倾斜。 教师范写，学生书空。 2.雪字书写教学。 （1）书写要点： 师：带有雨字头的汉字有很多，今天我们学写雪字。 雪：上下结构，上宽下窄，注意雨字头的写法，下半部分中间一横悬空。 （2）教师范写，学生书空。 （3）注意双姿，临写雨字头与带雨字头的生字。 （4）师巡视，相机指导。 草字头教学。 形状讲解：草字头通常放在汉字的上面，形状宽扁，横长竖短，两竖向中间倾斜。 （2）书写要点：形宽扁，左低右高，向内收。横长竖短，横画向右上倾斜，两竖向中间倾斜。 （3）教师范写，学生书空。 4.花、节汉字书写教学。 （1）书写要点： 花：上下结构，上下同宽，上短下长，草字头宽扁，下半部分竖弯钩压竖中线。 节：上下结构，上宽下窄，上短下长，草字头宽扁，下半部分横折钩写短，中竖写长压竖中线。 （2）教师范写，学生书空。 （3）注意双姿，临写草字头与带草字头的生字。 （4）师巡视，相机指导。 知识拓展，课内延伸。 有趣的“足”。 师：同学们，中国汉字它也有生命，它也会随着时间的推移而慢慢发生变化，就像我们自己，年龄变大了，个子等等外貌都会发生一些改变。汉字也是这样的，那今天我们就来看看有趣的“足”字是怎么慢慢变成现在的样子的。同学们请看到第30页知识拓展部分。 足字的甲骨文字形，上面像小腿，下面表示脚，可以感受到上半部分修长，下半部分有脚趾头；金文上半部分小脚成了一个圆；篆书上下部分相连；隶书小脚部分成了现在的“口字的形状”，下半部分有了捺画；到楷书阶段，笔画就比较直挺。汉字的前世今生可真有趣呀！ 作业设计： 使用正确的执笔姿势和坐姿完成同步练习：爸、吧、李、加、台、放、欢、吗、呀。 板书设计： 第9课 雨字头 草字头 雨字头 草字头 教学反思： ... ...
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