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课件网) 北师大版小学数学四年级下册 总复习 4. 统计与概率 学习目标 1.复习统计表、条形统计图、折线统计图与求平均数的方法。 2.使学生能根据统计图、表中的数据提出并回答简单的问题。 3.独立思考，小组合作，自主探究，主动探究。 4.在生活中感受根据统计图来分析体会生活中各种事物的发展 趋势。 学习重难点 学习重点： 学习难点： 能应用所学知识解决实际问题，会制作统计图，会求简单数据的平均数。 形成知识网络结构图 统计与概率 条形统计图： 折线统计图： 平均数 1.移多补少 2.平均数=总数量÷总份数 能清楚地表示出数量的多少。 能表示出数量的增减变化情况。 知识点汇总 1.条形统计图 条形统计图能直观地表示数量的多少。 知识点汇总 2.折线统计图 折线统计图能直观地表 示数量的增减变化情况。 3.平均数 知道了被均分的“总数”和均分的“份数”,就可以求出平均数,总数÷份数=平均数。 平均数是在总数不变的条件下,把几个不相等的数通过移多补少,使它们完全相等。 1.下面是四（1）班同学回收废报纸的情况记录表。 （1）全班共回收废报纸 千克。 （2）平均每个小组回收废报纸 千克。 （3）如果每千克废报纸值6角，这次回收的废报纸共值 元。 小组 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 质量/千克 25 28 30 18 24 25 150 25 90 问题解决 (教材P102 练习T2) 2.举例说明你如何理解平均数，平均数在生活中有哪些应用？ 平均数求法： 移多补少法 平均分：平均数＝总数量÷总份数 平均数是一组数据平均水平的代表。 3.奇思在6～10岁每年的生日测得体重如下表。 (教材P102 练习T3) 年龄/岁 6 7 8 9 10 体重/千克 17 19 22 25 30 根据表中的数据，完成下面的折线统计图，并与同伴说一说，你发现了什么？ 体重/千克 年龄/岁 0 40 20 30 10 6 7 8 9 10 奇思6～10岁每年的生日体重统计图 书法 京剧 10 4.看图填空。 2 （2）参加( )组的人数最多,参加( )组的人数最少。 （1）图中纵轴1格代表( )人。 （3）舞蹈组的人数比武术组多( )人。 （4）青少年活动中心这5个小组共有( )人。(每人只允许参 加一个活动小组) 190 完成课本第102页第1题、第2题 课后作业 本课结束
