第十三章 生物的多样性 同步练习 生物八年级下册 北京课改版 一、单选题 1．下列对脊椎动物特征的描述，错误的是（ ） A．鲫鱼身体呈流线型，有利于减少游泳时水中的阻力 B．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C．家鸽体内有许多气囊，可增大气体交换的面积 D．哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官 2．下列植物中，具有根、茎、叶的分化，且依靠孢子繁殖的是（ ） A．满江红 B．椰子树 C．银杏 D．海带 3．下列选项中，实验操作与其目的不一致的是（ ） 选项 实验操作 目的 A 观察种子的呼吸现象时，往瓶内放入燃烧的蜡烛 验证产生二氧化碳 B 观察酵母菌时，在盖玻片的一侧滴加一滴碘液 染色 C 观察小鱼尾鲭血液时，选择尾鳍色素少的小鱼 便于观察血管 D 观察蚯蚓运动时，用湿棉球不时擦蚯蚓体表 保持正常呼吸 A．A B．B C．C D．D 4．如图为各种微生物的示意图，相关叙述合理的是（ ） A．①是噬菌体，它的生殖方式是分裂生殖 B．⑤是蘑菇，其营养菌丝从土壤中吸收水分和无机盐 C．③、④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者 D．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的 5．水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是重要的油料作物，它们的分类关系如表。相关分析正确的是（ ） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A．表中所列的最小分类单位是门 B．3种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C．亲缘关系较近的是小麦和大豆 D．花、果实和种子是被子植物分类的重要依据 6．“蜜蜂消失后，人类只能活四年”。说明蜜蜂对人类意义重大，的确的是不争的事实———人类一天也离不开蜜蜂。下列有关蜜蜂的叙述，错误的是（） A．蜜蜂属于节肢动物 B．蜜蜂的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 C．蜜蜂的生殖和发育离不开水 D．蜜蜂有一对触角，三对足，两对翅膀 7．“螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香。”是红楼梦中描写吃螃蟹的情景。螃蟹是我们餐桌上的佳肴，螃蟹属于（ ） A．软体动物 B．节肢动物 C．两栖动物 D．爬行动物 8．下列生物分类对应正确的是（ ） A．藻类：满江红 B．环节动物：蝗虫 C．鱼类：章鱼 D．种子植物：银杏 二、填空题 9．生物圈中的绿色植物可以分为_____、_____、_____和_____植物四大类群，我们现在使用的煤就是由古代的_____植物形成的． 10．细菌以_____方式生产新的个体，假如细菌30秒分裂一次，3分钟后，共有细菌_____个． 11．有人说，如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理，为什么？ _____ 12．病毒是一类特殊的生物，它的结构特点是没有_____结构，其结构是由蛋白质外壳和内部的_____组成，病毒只能寄生在_____细胞里。 三、综合题 13．生活常识填空 （1）人体结构和功能的基本单位是_____。 （2）列举一种具有两片子叶的植物_____。 （3）广场上的银杏树属于哪类植物_____。 （4）写出鸟适于飞翅的一个特征_____。 （5）写出鱼儿适于在水中生活的一个特征_____。 （6）鲸鱼的呼吸器官是_____。 （7）列举我国特有的一种珍稀动物_____，它属于哪一类_____。 （8）生物分类等级从大到小依次是_____。 （9）列举你身上的一种组织_____。 四、实验探究题 14．微生物无处不在，小芳在学习了“细菌和真菌的分布”的内容后，与家人进行了交流，妈妈提出疑问：“我们每天盖的被罩上有细菌和真菌吗？清洗后的被罩与清洗前相比，细菌和真菌数量真的有变化吗？”小芳与兴趣小组的同学一起就这个问题设计了如下实验探究方案： 步骤 A组 B组 C组 ① 每位同学准备三个培养皿，装入等量培养基，分别标 ... ...
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