第12课打扮相框 教学设计 1、 教材分析 相片是记录生活中美好、有趣、难忘的瞬间，装载和展示相片的相框就是家中最常见的装饰物，我们用它来装帧相片，品味美丽。本节课就是在欣赏生活中的各类相框后，了解相框的作用，并尝试运用生活中常见的彩色硬卡纸，学习制作一个能“立”起来的小相框。 2、 教学目标 1. 欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。 2. 学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的相框。 3. 培养浅显的设计意识，激发自己动手、美化生活的热情。 3、 教学重难点 教学重点：学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识。 教学难点：相框的设计要新颖、美观和实用。 4、 教具、学具准备 教具：照片、制作成型的相框、支架。 学具：硬卡纸、剪刀、胶布、彩笔。 5、 教学过程 第12课 打扮相框 一、激趣导入 1. 故事导入 师：春暖花开的季节，最适合我们外出春游，春游的快乐要用相片记录下来，张小明一家在周末到湿地公园去游玩，拍摄了很多漂亮的照片，可是天气突然变了，打雷下雨了，他们赶紧回到了自己家里，可是房子并不坚固，风吹雨淋后房子快要倒了，你能帮帮他们吗？ 生上台，帮忙搭建支柱，撑住房型相框。 2. 师：在我们生活、学习中都有很多精彩的美妙的瞬间，这些时刻 都被记录在我们的相片里，我们要怎么去打扮它呢？ 生：做个相框。 师：是啊，相框可以保护我们的相片，也能展示我们的美好回忆。 3. 板书：打扮相框 二．师生讨论 1. 组织观赏 师：在生活中，老师可是个细心观察留心生活的人，我收集了很多可爱的相框，展示相框。 师：看了这么多相框，你能找出它们有什么共同点吗？ 生：相框都比照片要大一些；相片都在最显眼的位置；它们都立起来了。 师：是的，你们观察的都很仔细，那么你们还看的出来它们各自都有什么自己的特点啊？说说它们不同的地方吧！ 生：它们的形状、颜色、装饰的花纹都不相同。有点是画的，有的是剪纸贴上去的，有点的是塑料的，有的是木头的。 师小结：是的，这些照片不同，相框的打扮方法也不同。 三、趣味游戏找寻方法 1．仔细观察，照片和相框的大小对比 生发现：不同的相框放置不同的照片，照片的大小都不能超过相框；有的相框师镂空压在照片上的，有的直接贴在卡纸上在装饰。 2.思考它是怎么立起来的呢？ 生发现：对折能立起来；借助其他的物体悬挂起来。 3.教师示范：相框开口的大小选择，相框支撑点的做法。 四、启发想象明确要求 1. 微视频示范制作一个小熊相框。 2. 出示已经制作的相框。 五．创作表现 学生独立完成，教师个别辅导，尽量避免直接帮孩子动手。 六．作业展示师生评价 1. 学生字节介绍自己的相框构思。 2. 评出最佳设计奖。 七．拓展思路 1. 想一想，除了我们的硬卡纸还能用生活中哪些废弃材料做相框？ 2. 争当爱家也爱护环境的小小设计师。 ... ...
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