画汗衫 教学目标： 知识与技能目标：通过汗衫的设计，让学生了解汗衫类型和特点，并能在汗衫上画出独特、有趣、令人过目不忘的图案。 过程与方法目标：利用汗衫的特点，通过想象、夸张、联想、巧妙组合等方法学习设计有个性的汗衫图案，锻炼设计能力。 情感态度与价值观目标：在设计与绘制的活动中，发展创新意识，激发美化生活的愿望。 教学重难点： 教学重点：运用各种材料进行制作成一件具有个性的汗衫。 教学难点：能用已学的经验，利用不同的方法对白汗衫进行大胆设计，使自己设计的汗衫图案、造型更有创意，令人过目难忘。 教学过程 导入 同学们，老师最近有个难题，老师有一个朋友开了一个汗衫专卖店，但是她的生意一直不怎么好，你们看看这就是她的店铺，我们一起进去看看她店里的汗衫吧，你们能不能帮助她找一找原因呢？谁来说一说？（学生自由回答：缺少图案、颜色）纯色的汗衫虽然简单大方，但是缺乏个性。那今天我们就帮人帮到底吧，用我们聪明的大脑，灵巧的双手，把这些纯色的汗衫加上个性的图案和颜色。今天我们就做一回小小设计师。这节课我们就共同学习《画汗衫》（板书课题） 新授 虽然我们见过也穿过很多的汗衫，但你真的就了解它吗 我们一起来走进汗衫的世界瞧一瞧吧。看看这些汗衫有什么巧妙之处？给了你什么感觉呢（播放图片） 看了这么多的汗衫，我们发现这些汗衫上都有哪些装饰元素呢？（图案具象和抽象、文字、颜色），对，有了图案，文字，颜色，汗衫看起来就不那么单调了，那是不是只要掌握了这几个装饰元素，就能设计出吸引眼球的汗衫了呢？ 接下来我们再看一组图片，比较一下这两件汗衫，哪一件更吸引你？为什么？（一件普通图案汗衫，一件创意汗衫）（学生自由回答） 看来有着巧妙创意的汗衫穿在身上更容易吸引别人的眼球，也使穿衣服的人看起来更加个性十足。 下面我们就来分析一下那些有趣的汗衫到底是怎样设计出来的。我们先来看看这件汗衫（出示图片），谁来说说这件汗衫有什么特点？（学生回答），你能用一个词语概括一下这个设计方法么？非常棒，那这种设计方法我们把它总结为夸张（板书夸张） 我们再欣赏下一组汗衫，它给你的是什么感觉呢？（学生回答）你们说的太对了，这组汗衫是平面和立体相结合的，给我们产生一种空间感，那我们把这个特点起个名字吧，好的，我们把它叫做立体（板书立体） 我们再继续欣赏其他的汗衫，那这件汗衫又有什么特点呢？（学生回答）很棒，这样的汗衫看起来很滑稽，很幽默。这个设计方法叫什么呢？借用，借穿衣人的头来完整图形（板书借用） 我们看下一件汗衫，看看它和之前欣赏的汗衫有什么不同，它又有什么特点呢？（学生回答）是的，汗衫的前后相互呼应，那这种呼应不仅仅是前后，还有上下，左右的图案，还有一下在领口或者袖口。（板书呼应） 看来有了这几个法宝，我们就能设计一款吸引人眼球的汗衫了。 示范 欣赏了这么多汗衫，老师也想设计一件创意汗衫，我相信如果放到店里卖一定会吸引很多顾客。 老师要设计一件可以春游时穿的汗衫，我想在汗衫的前面设计一个快乐可爱的小女孩，采用平面和立体巧妙结合的方式，让图案看上去更立体。首先老师在汗衫的中间位置画一个小女孩的头，加上漂亮的五官，由于时间关系，老师在课下给小女孩缝制了一条蕾丝裙，现在我把它缝在小女孩的身上，再把用毛线编好的麻花辫粘贴在小女孩的头上。看，老师的创意汗衫就完成了，可爱呆萌的小女孩代表一种放松，天真与快乐，非常适合出去游玩的心情。那么一会儿大家在设计的时候也要借助设计表现出你想表达的情绪。 那同学们刚刚看了老师的示范，老师都运用哪些方法去制作了呢？（画、剪、贴、缝、编） 欣赏小朋友们的作品 下面我们一起去欣赏下小朋友们的作品吧。我们一起 ... ...
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