苏少版七年级美术上册《第6课 花的变化》教学设计（表格式）

课题课时 花的变化 实施时间 执教教师 执教年级班级 教学目标 认知目标：了解自然花卉的生长结构与形态特征，学习图案的变化手法，体验花卉图案的艺术美。操作目标：了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化。情感目标：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。 教学重难 点 教学重点：花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。教学难点：富有创意地进行综合性设计 教学准备 花卉图片资料或实物花卉，花卉图案资料，纸张，颜料，画笔，多媒体课件。 设计理念 “一花一世界，一叶一菩提”，花开花落是花的生命过程。从国色天香的牡丹到路边墙角的野花都只不过是大自然生命的不同样式，并无高低贵贱之分。不同的生命样式不仅呈现不一样的美，让我们从美丽的花开始去发现美，感受美，创造美，让我们的生活更加地美好！ 教学活动设计方案 一、感受花欣赏视频短片师：这个视频表现了什么样的场景，同学们看完这个短片后内心都有了怎样的感受？生：......师：一朵花的盛开过程要几天甚至更久，但是通过摄影师的剪辑，让我们在短短几秒就感受到了花朵绽放的力量，带给我们美的享受，这种美，震撼人心，如何留住花开的美丽的瞬间，让我们走进今天的课题：花的变化！欣赏花1.欣赏多媒体展示的图片，观察大自然中多姿多彩的花卉。师：说一说我们的大湖湿地的花卉有哪些品种，都有哪些形状和特征？2.生小结花卉的基本形态特征：球状、喇叭状和碗碟状。寻找花师：大自然的花丰富了我们的世界，生活中的“花”带给我们美的享受。那么，真实的“花卉”与作为图案的“花卉”有什么不同呢？让我们来欣赏一组图片，感受历史长河中，人们创造的无数经典花卉图案。（彩陶中的花卉图案，古代服饰中的花卉图案，敦煌壁画中的花卉图案，等等。）对比欣赏现代家居中出现的花卉图案。师生讨论，小结：花卉图案基本特点：简洁概括 装饰性强 实用价值画花、变花师：从自然界中的花变化成精美的图案花，经过了哪些变化？小练习：用线描的方式写生或临摹，记录花卉。（教师出示花卉实物图片）（师生互动）2.学习花卉装饰变化的基本方法：夸张变化 丰富变化 构成变化（交流感受）以小组讨论的形式，激发大家奇思妙想，尝试对花卉进行变形处理。通过变花，将花卉的图形变得更加具有装饰趣味，更有视觉表现力。3.小结 由一定的组织式样变化构成的图案就称为“纹样”。4.设计样式：单独纹样、适合纹样、连续纹样。创造花选择喜欢的花卉采用不同的装饰变化手法，运用点、线、面为手中的花瓶进行纹样装饰。品花 选出具有代表性的作品进行集体展示，师生一起品评。拓展延申欣赏传统民间图案中国民间剪纸图案是一种独具文化特色的艺术形式，也是一种纹样，被国家列为非物质文化遗产。 板 书 设 计 花的变化基本方法：夸张变化 丰富变化 构成变化设计式样：单独纹样 适合纹样 连续纹样 教 后 反 思 ... ...