青岛版五年级上册 科 学 教 案 课 题： 《潜望镜的秘密》 序号：3 教学目标： 1、知道潜望镜的工作原理及用途。 2、能设计与制作简易潜望镜，并对其进行评价与改进。 3、通过制作潜望镜的活动，学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人的劳动成果；愿意合作、交流。 4、了解所学科学知识在生活中的应用；了解社会需求是推动科学技术发展的动力。 教学重点：对潜望镜内部构造的研究，知道潜望镜的工作原理。 教学难点：培养学生的制作能力。 教、学具：平面镜片、胶带、硬纸板、剪刀、胶水、废旧牙膏盒、潜望镜模型。 教程 师生双边活动 调整与修改 一、情境引 入 1.课前游戏：使用潜望镜学生躲在桌后，尝试观察桌前的情况，学生谈感受。 师出示并介绍潜望镜，学生利用潜望镜观察，谈感受。 2.提出有关潜望镜的问题学生初步观察潜望镜，提出其关心的问题。 师汇总整理问题。 师：本节课咱们就一起来研究“潜望镜的秘密” （板书课题：潜望镜的秘密） 二、尝试探 究 活动一：通过资料了解潜望镜。 师：课前，同学们搜集了一些关于潜望镜的资料。请同学们在小组内交流手中的资料，看看能不能揭开有关潜望镜的秘密。 学生小组交流，教师巡视，了解学生掌握资料的情况。 小组代表汇报本组整理的有关潜望镜的资料。 教师补充视频资料，加深学生对潜望镜的了解。 活动二：拆解潜望镜模型，深入研究。 1.教师出示观察提示： （1）观察前，在小组内明确观察计划。 （2）小组成员间明确分工，不要争抢材料。 （3）研究的过程和结果可以通过写一写、画一画等方式表述。 2.学生分组观察。 学生小组按照要求进行活动，用简易潜望镜观察物体，打开简易潜望镜，观察内部构造。 3.学生汇报自己的收获和发现。 4.师生共同揭示潜望镜的秘密：物体发出或反射的光照射到潜望镜上面的镜片上，经两片镜片的反射最终进人观察者的眼睛中，就使得观察者可以从低处看到高处的物体。 5.教师引导学生绘制并展示潜望镜的结构图。 活动三：动手制作，展示评价。 1.提出问题：刚才我们研究了潜望镜的构造及原理，想不想自己制作一个潜望镜？你们觉得应该怎样做？ 2.设计、制作潜望镜。 (1)学生汇报潜望镜的设计方案，包括制作材料、制作方法和步骤、需要注意的问题等。 (2)学生按照自己的设计方案进行制作。 (3)教师组织学生展示作品，提示学生对自己及他人的作品展开评价，调整自己的作品。 3.测试制作的潜望镜。 教师引导学生运用自己制作的潜望镜在教室里进行自主活动，描述自己的发现。 三、解 释 交 流 1.师生交流潜望镜内部的秘密：物体发出或反射的光照射到潜望镜上面的镜片上，经两片镜片的反射最终进人观察者的眼睛中，就使得观察者可以从低处看到高处的物体。 2.生活中有哪些地方使用了潜望镜？ 学生交流自己的认识与搜集的资料。 3.教师补充更多潜望镜的相关知识，大家一起交流收获，丰富认识。 四、拓展应 用 尝试制作可以看到四面八方的潜望镜。 通过增加平面镜的块数，调整角度，让学生进一步感受平面镜的反光作用，感悟光的反射现象。 课 后 反 思 ... ...
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