小学一年级综合实践活动/劳动 《认识浇水工具》教学设计 一、教学背景 本课是“广州电视课堂”小学一年级综合实践活动线上教育课程。为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征，根据教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和《广州市中小学劳动教育指导纲要》精神要求，发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，要强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。本次劳动实践活动，就是让学生通过学习植树及浇水的步骤和方法，掌握的植树及浇水的技能，培养勤劳、热爱大自然情感，养成爱劳动、爱绿护绿的好习惯。 二、学情分析 一年级的学生好奇心强，爱动手，喜欢模仿，学习积极主动，具有一定的观察和思考动手能力，喜欢实践、操作类课程。本节课的内容———我给树木浇浇水”贴近学生的生活实际，适合在一年级开展。但由于受其年龄特点和身心发展所限，学习以具体形象为主，学生的注意时间短，因此很需要老师引导、帮助，本课通过设置情境、视频、儿歌、挑战活动、绘画制作等环节来调动学生学习的积极性，让学生更好地投入到学习中，认识浇水的工具，掌握浇水的步骤和方法，培养劳动技能。 三、教学目标 1.认知性目标 知道树木对人类的作用，向大自然学习，初步认识给树木浇水的工具,掌握安全稳当的浇水方法，做爱绿护绿的小能手。 2.参与性目标 通过本节课学习，运用查阅、访问、搜集材料等方法，合作主动认识给树木浇水工具，并通过观看视频、绘画、动手操作、亲身劳动实践等手段，将爱绿护绿活动落实生活实践中去。 3.体验性目标 主动参与“我为树木浇浇水”的护绿活动，进行绘画、讲解、劳动观察等爱绿护绿活动，感受树木成林的不易，培养热爱劳动的美德，从而主动参与爱绿护绿的浇水活动，从中体验劳动的快乐，并主动与家人分享劳动体会。 4.技能性目标 正确使用浇水工具，开展“救救树木宝宝”绘画活动。并根据不同的树木，正确选择不同的浇水工具，运用正确的浇水方法，在生活中亲身体验给树水浇浇水感受。 5.创造性目标 能主动探究正确的浇水方法，正确使用浇水工具，进行爱绿护绿绘画制作，激发学生探索大自然的欲望。 四、教学重难点 教学重点：初步认识给树木浇水的工具,掌握浇水的步骤和方法，正确选择浇水工具。 教学难点： 五、工具及资源准备 多媒体教学课件，浇水工具，绘画用具。 六、教学过程 （一）创设情境，激趣导入 1.谈话引入 水是生命之源，有了水，花草树木可以生长得更好，下面，请跟随老师，一起感受水对植物生长的神奇作用。 2.播放视频，激发兴趣 1）豌豆37天的成长记录片段 2）红薯发芽的过程 3.揭示活动主题 今天我们活动的主题是：《我给树木浇浇水》———认识浇水工具。 （二）示范操作，方法指导 1.认识浇水工具 1）提出问题 要给树木浇水就得使用浇水工具，在日常生活中，同学们认识了哪些浇水工具呢？ 2）介绍常用的浇水工具及使用场所 日常生活中，常用的浇水工具有：水桶、水盆、浇水壶、水管，这些在家居生活中用得比较多，自动喷洒装置，绿化喷洒车等则常用在大型公共场所。 3）游戏巩固：找朋友，连一连 找朋友，连一连；（浇水工具与对应图片连线） 同学们，这里有各种浇水工具，请找出对应的图片，用直线连起来。 2.浇水工具的使用 1）想一想：关于浇水工具浇水，学生有一些想法： 学生A：浇水是一件很简单的事情，拿起水壶浇水就行，根本不用学。 学生B：妈妈说：浇水也是有方法的，学会方法，小树才能长得更好。 学生C：浇水时要注意别弄湿衣服，要把树木的根部浇透。 他们的观点，你赞同吗？ 2）学一学：正确使用浇水工具浇水 出示一年级XX同学使用洒水壶给树木浇水视频。 同学配音：同学们，在使用浇 ... ...
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