西泠版三年级上册书法教案－6.横

西泠印社三年级上册第三单元 第六课《横》教学设计 【教材分析】 《横》是西泠印社三年级上册第三单元的第一课。学习本课内容是在学习完第一单元：认识工具、姿势与执笔以及第二单元认识起笔、行笔以及收笔的方式的基础上展开的。 【学情分析】 三年级学生刚刚接触书法，对于绝大多数小学三年级的孩子来说，没有接触过用毛笔写字，对书法的认识与用毛笔书写时没有基础的，属于零起点，在这样的背景下，教师要培养学生学习书法的兴趣，学好书法，优化的课堂教学尤为重要。还处于良好书写习惯的培养阶段，此时的他们对书法还是充满好奇与兴趣。 【设计理念】 《纲要》对中小学书法教学以提升“书法学习兴趣”为目的，书法学科的开设目的是通过学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，去感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位，激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华文化传统文化，增强文化自信与爱国情感。 本节课，我主要采用活动化和开放式的教学策略。课堂上，我一方面引导学生从观察入手，比较分析长横与短横的异同，再根据书写要领，开展书写练习，进而引导学习进行评价。 【教学目标】 1.通过观察“横”的形态，学会“横”的写法。 2.初步了解临摹的基本方法，力求把横画写得规范、端正、整洁。 3.培养学生细致观察的习惯和认真书写的态度，激发学生热爱书法艺术的兴趣。 【教学重点】 能比较熟练地掌握长横与短横的写法。 【教学难点】 知道两种横的写法有所不同，初步了解临摹的基本方法。 【教学准备】 教师：课件、毛笔墨汁、格子纸、红笔 学生：毛笔、墨汁、格子纸、字帖 【活动过程】 一、情境导入，以趣揭题 1.观看安海名胜中文人墨客留下的墨宝。 2.板书题目：《横》 二、创景激趣，学习横画 1.观察起笔中长横和短横的不同之处。 长横在起笔的时候，逆锋朝左，笔尖朝右。我们称这个起笔为藏锋起笔。 短横没有这个逆锋入纸的动作，我们称为露锋起笔。 观看藏锋起笔和露锋起笔的书写视频。 2.行笔中，长横和短横都是中锋用笔。 3.收笔时，长横和短横在收笔都有回锋的动作，称为藏锋收笔。 4.观察在粗细、长短两方面的不同之处。 小结：要学好书法首先要认真读帖，通过对比找出同类笔画的相同和不同之处。（板书：认真读帖） 5.观看微课，教师示范书写长横和短横。 6.学生临帖，教师巡视，个别指导。 7.教师根据学生普遍出现的问题进行指导。 8.学生对照字帖，发现问题，再次临帖。 9.展示学生作品，学生自评、互评、教师评。 10.观察“三”在田字格的位置，帮助汉字“三”找家。 三、归纳学法，总结延伸 1.归纳学习方法 先认真读帖，记住字的笔画结构特征；然后临写一遍，写好对照字帖后查找不足；再次临写。 2.总结延伸 同学们，在汉字中带横画的字有很多，书本16页为我们展示了不少，大家课后可以按照今天的学习方法，试着写一写。 师：同学们，一笔一画历尽寒来暑往，一俯一仰抒就墨客豪情，今天我们虽然只学习小小的横画，大家却有着书法家勤学苦练的态度，老师相信：只要持之以恒，你的书写定会不断进步。 ... ...