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课件网) 核心素养目标 政治认同：通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。 道德修养:感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。 法治观念:喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处；喜欢花草树木，能够保护花草树木。 健全人格：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。 责任意识：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草；培养独立观察、得出结论的能力。 教学重点难点: 重点:培养学生独立观察得出结论的能力，感知探讨理解花的自然美，引发爱花之情和环保意识。 难点:激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。 新知导入 野火烧不尽, 春风吹又生。 下面的古诗词描写的是什么植物 (小草) (梅花) 下面的古诗词描写的是什么植物 遥知不是雪, 为有暗得来。 (柳树) 下面的古诗词描写的是什么植物 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 素材：花开 新知讲解 说说这些花草的名字 荷花 松树 说说这些花草的名字 君子兰 映山红 迎春花 樱花 花儿草儿真美丽 油菜花 花儿草儿真美丽 紫荆花 劳动公园 沈阳世博园 花儿草儿真美丽 素材：春天的风光 植物大展览 1、你还见过哪些花草树木？可以描述一下它的样子吗？ 2、介绍一种你最喜欢的植物。 最喜欢的植物 我最喜欢的植物是仙人掌，它能在干旱的沙漠中坚强地生存，全身带刺。它是最能储水的植物，它还可以食用、入药、防辐射。 最喜欢的植物 我最喜欢的植物是松树，它的叶子成针状，不怕干旱和严寒，四季常青。 最喜欢的植物 我最喜欢荷花，它出淤泥而不染，有花中君 子的美誉。赞美荷花的诗词歌赋数不胜数。 最喜欢的植物 爬山虎的“脚”长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的“脚”。 爬山虎的脚 最喜欢的植物 素材：植物园 特别的花草树木 牵牛花像一只只小喇叭！ 特别的花草树木 银杏的树叶就像一把把小扇子 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 风铃草 风铃草像风铃 特别的花草树木 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 在此添加文字在此添加文字在此添加文字在此添加文字 它是蝴蝶兰 蝴蝶兰花像蝴蝶翩翩飞 特别的花草树木 紫藤花像是一串串紫色的葡萄 特别的花草树木 大树有生命，花儿有生命， 小草也有生命。 它们会发芽，会开花，会结果。 种子落在地上，又长出新的嫩芽…… 儿歌诵读 《我和小树》的故事：说一说小朋友是怎样爱护小树的。 绘本故事 春天来把小树种， 施肥浇水真快乐。 夏天“头重”会长歪 做个支架保护它。 捡拾叶子地面净。 施 ... ...
