2014年深圳科学中考研讨材料（生物、地理部分）

课件17张PPT。2014年科学中考备考探讨 （生物部分）民治中学：吴 2014.4.32013年深圳市科学中考考试说明生物部分分值分布一、近四年深圳科学中考试卷对比 （生物部分）附表1：近四年深圳中考科学（生物）试题分析附表2：近四年深圳中考科学（生物）考点分析二、近四年科学中考考点分析（生物部分）：考点：1、显微镜、细胞结构、生态系统、植物的新陈代谢、人体新陈代谢、传染病、胰岛素的作用年年都考，特别是生态系统、人体新陈代谢这两部分内容除12年外都有出综合性题目，显微镜的使用也有两年出现了大题，而传染病则年年出现在选择题中。 2、生物分类、种子萌发、遗传与进化、免疫出现次数也较多。 模块：人体的新陈代谢、绿色开花植物新陈代谢、生态系统是历年考试的重点 三、复习备考建议1、回归课本，加强对生物概念教学 2、突出“双基”，帮助学生建立知识网络。 3、重视实验和识图 4、注意将生物学知识与热点时事相结合1、回归课本，加强对生物概念教学科学课本上涉及到的生物学概念2013年第2题深圳中考题中很多需要学生辨析生物概念的试题 1、回归课本，加强对生物概念教学复习时可采用运用对比的策略，引导学生区分易混淆的概念。例如植物的光合作用和呼吸作用、细胞的分裂和分化、条件反射和非条件反射、抗原和抗体、病原体和传染源等等。通过不同形式的对比，可以使概念更清晰，更能掌握概念的本质属性。 2、突出“双基”，帮助学生建立知识网络。 试题回归教材，强调生物学知识的整体性，系统性。 2013年第8题2、突出“双基”，帮助学生建立知识网络。复习首要任务就是抓基础，对生物学基本概念、实验操作的基本过程等基础知识要逐一弄清，达到融会贯通、熟能生巧的地步，从而应加强对“双基”的强化训练。 在复习中，要注重知识的内在联系，将所学知识先串成链，再织成网，使知识结构化、网络化，将所学知识浓缩其中，了解各知识点在知识体系中的具体位置，清楚各知识点之间的内在联系。 2、突出“双基”，帮助学生建立知识网络。例：生物体结构层次3、重视实验和识图———实验2010年第42题2011年第40题2012年第40题2013年第40题我们在复习备考期间要加强生物实验内容的复习，对有关实验，除了要知道实验现象，还要了解实验的过程，探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外，还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。 3、重视实验和识图———实验3、重视实验和识图———识图2013年第41题近几年深圳中考科学试卷也着重考察了学生在实际情境中提取信息、筛选信息和处理信息、处理实验数据、解释实验结果、获得实验结论的能力。 2012年第42题2010年第40题3、重视实验和识图———识图2013年第42题通过图像将人体几大系统联系起来，考查学生对整个人体新陈代谢的理解能力。 2011年第45题复习时应重视课本图像的复习。对于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要了解相关的知识点。一张图表能容纳很多知识，我们这复习时要引导学生关注各知识点之间的联系，帮助学生形成知识网络。 3、重视实验和识图———识图4、注意将生物学知识与热点时事相结合近几年中考中生物方面的时事题都出现在选择题里，具体涉及到食品安全、流行性传染病、输血急救等方面的知识。因此复习时我们要有针对性地联系相关时事，提高学生理论联系实际的能力。谢 谢！课件29张PPT。2019/1/51科学备考 贵在得法———2014年科学中考备考策略探讨（地理部分）龙华新区教育科学研究管理中心 王龙2019/1/52地理部分一、2013年题型与分值分布 2019/1/53二、近三年深圳市科学中考考点分布(地理部分）2019/1/54二、近三年深圳市科学中考考点分布(地理 ... ...