第2课时 分橘子北师大版数学小学三年级下册教案

北师三下第一单元《除法》 第2 课时 分橘子 课题 第2课时 分橘子 课型 新授课 教材分析 《分橘子》是位于北师版教材三年级下册第一单元的第2课时，本节内容是学生学习了两位数除以一位数商是两位数的除法竖式计算后，进一步探索两位数除以一位数被除数的首位不是除数的整数倍时要怎样计算，结合实际问题探索除法竖式的计算方法，并能正确的进行计算。 学情分析 学生已经学习了两位数除以一位数商是两位数的笔算方法了，在除法运算的基础上进行进一步的探索，在实际操作中理解除法竖式的算理，引导学生说一说竖式的每一步意思，再说的过程中既能促进学生思考，又能加深学生对算理的理解。 教学策略 经历平均分物的过程，进一步探索两位数除以一位数的计算方法。 结合实际操作，经历用竖式表示有余数除法的过程，并体会余数一定比除数小。 能用除法知识解决简单的实际问题。 教学内容 北师大版三年级上册 教科书第4-5页 教学目标 1.结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2.会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会除法竖式正确地计算。 3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。 教学重点 会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。 教学难点 理解两位数除以一位数的笔算算理。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、创设情境 复习导入 同学们好！今天我们来学习第一单元除法中的第2课时：分橘子。 同学们对西游记一定不陌生吧，今天孙悟空，猪八戒，沙僧三人去果园摘橘子了，一共摘了4筐零8个橘子，每筐装有10个橘子。摘了这么多橘子3人都很高兴，八戒说我们把这些橘子分了吧，每个人必须得一样多才行。小朋友们一起来帮他们3人分一分吧。3个人平均分这些橘子，每人能分到多少个？怎样分呢？先想一想，再说一说 二、探究体验 经历过程 生：总共有48个橘子，平均分给3个人，每人能分到多少个？是 平均分的问题，列式为48÷3 师：分析的很有道理，上节课我们用小棒代替桃子进行分的，这节课我们还用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算？每人能分到多少个 生：我想到了，先分整捆的，每人分1捆，还剩1捆零8根，1捆10根，共18根，分给3人，每人分6根，所以每人分到16根。 生：还可以用算式表示分的过程，先分整捆的，也就是 30÷3=10，再分剩下的18根，是18÷3=6，最后把整捆的和零散的加起来是10+6=16，所以48÷3=16个。答：每人能分到16个。 师：同学们解释的很清楚，了不起。计算除法时我们还可以用竖式，你能用竖式表示分的过程和结果吗？结合分的过程说一说每一步的意思。 生：可以48÷3先从十位除起，也就是先分整筐的，4个十÷3商1写在十位上表示1个十，每人先分1筐，一共分了1个十×3=3个十，也就是3筐，还剩下4-3=1筐，也就是1个十，与剩下的8个组成18个，18÷3商6，写在个位上，表示每人分6个，一共分了6×3=18个，18-18=0，全部分完了，没有剩余。 师：同学们理解竖式的算法了吗？分东西时，我们一般先分整筐的，再分剩下的，在除法竖式计算时，也要先分分整十的，在分剩下的，也就是要从高位算起。我们一起来总结一下两位数除以一位数的计算方法，两位数除以一位数（被除数首位不是除数的整数倍）的计算方法：先用被除数的十位上的数除以一位数，除得的结果写在商的十位上，然后报十位上的余下的数和个位上的数合起来继续除，出的的结果写在商的个位上。 师：我们一起来看下面的3道题，算一算，想一想。 生：为什么除法要从高位算起呢？ 生1：我试过了，从低位算起，有时很麻烦！ 师：回答的非常正确，所以除法竖式要从高位算起，同学们拿出笔和本根据我们学过的知识计算一下吧。 师：同学们都算完了 ... ...