中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元测试卷 (满分: 100分 时间:60分钟) 一、基础知识。(44分) 1.读一读，连一连。(6分) fú dī 杜鹃 ào àang 拂堤 dù juān 遮掩 zī xún 懊丧 zhē yǎn 宝塔 bāo tǎ 咨询 2.我是小小书法家。(8分) gū niang（ ） gǔ shī（ ） shū shu（ ） yuún lá（ ） xiū xì（ ） yóu jú（ ） ér tóng（ ） rén yuán（ ） 3.对号入座。(4分) 灵活 快活 (1)小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里( )地蹦啊跳啊。 (2)小猴子的手脚很( )。 美好 美丽 (3)那棵柏树成了天坛公园一处( )的风景线。 (4)这是多么( )的礼物啊! 4.按要求写词语。(12分) (1)五颜六色(含数字) (2)兴致勃勃( ABCC式) (3)叽叽喳喳( AABB式) (4)轰隆隆( ABB式) 5.给下面的句子加上合适的标点符号。(6分) (1)春天来了□春天来了□ (2)鼹鼠先生回答□我不知道□ (3)1987年4月5日□是个令人难忘的日子□ 6.句子大观园。(8分) (1)多么明亮、多么美丽的世界呀! (用加点的词语造句) (2)刺猬太太看到门前开着一片片绚丽多彩的鲜花。(缩句) (3)邓爷爷小心地把柏树苗移入树坑。( 改为“被”字句) (4)我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。(仿照句子,写一句至少含有三个动词的话) 二、积累与运用。(16 分) 1.课文内容精彩回放。(12分) (1)春天来了!我们 了她，我们 了她，我们 了她,我们 了她。 (2)“ ，忙趁东风放纸鸢”这两句诗出自 代 (人名)的《村居》。 (3)一棵 的小柏树栽好了,就像 一样 地站在那里。 的脸上露出了 。 2.口语交际。(4分) 使用恰当的语气词，完成情景对话: (1)当妈妈让我学钢琴，而我想学画画时,我会对妈妈说:“ ”。 (2)上学迟到，老师批评了我，下课后我对老师说:“ ”。 三、阅读乐园。(20分) (一)课内回放。(11分) 咏 柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知 谁裁出， 二月春风 。 1.补全诗句。(2分) 2.判断对(√)错(×)。(3分) (1)“咏柳”是歌颂柳树的意思。（ ） (2)《咏柳》的作者是宋代诗人贺知章。（ ） (3)这首诗写的是早春的景色。（ ） 3.这首诗运用了 的修辞手法，诗的前两句中把 比作 ，诗的后两句中把 比作 ，全诗表达了诗人对 的无限喜爱之情。(6分) (二)课外阅读直通车。(9分) 春雨 晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。 我说:“春雨呀春雨，我欢迎你;春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩倒小花和小草。 啊，在春雨走过的地方———种子醒了，推开泥的门窗花儿笑了，撒播阵阵芳香;小溪乐了，咚叮咚地歌唱…… 1.我能从文中找到合适的词填空。(5分) (1)晶亮晶亮的（ ） （ ）地歌唱 (2)在春雨走过的地方,种子 了，花儿 了，小溪 了。 2.想一想，写一写。(4分) 在春雨走过的地方，柳条 了，燕子 了，青蛙 了，小朋友们 了。 四、妙笔生花。(20分) 仔细看图，图上都有谁 他们在干什么 第一单元测试卷 1. 2.姑娘 古诗 叔叔 原来 休息 邮局 儿童 人员 3.(1)快活 (2)灵活 (3)美丽 (4)美好 4.示例:(1)三心二意 一五一十 一心一意 (2)白发苍苍 金光闪闪 怒气冲冲 (3)躲躲藏藏 叮叮咚咚 遮遮掩掩 (4)笑哈哈 绿油油 黑乎乎 5.(1)! ! (2): “ ! ”(3)， 。 6.(1)示例:多么清、多么美的小河呀! (2)刺猬太太看到花。 (3)柏树苗被邓爷爷小心地移人树坑。 (4)示例:我打开房门,放下书包,拿出书本和笔纸，开始写作业。 二、1.(1)看到 听到 闻到 触到 (2)儿童散学归来早 清 高鼎 (3)绿油油 战士 笔直 邓爷爷 满意的笑容 2.(1)示例:妈妈，我喜欢画画，您让我去学画画吧，好吗 (2)示例:老师，对不起，下次我再也不迟到了。 三、(一)1.细叶 似剪刀 2.(1)V (2)X (3)V 3.比喻随风飘扬的柳条由绿线编成的带子 二月春风 剪刀 春天 (二)1.(1)春雨叮咚叮咚 (2)醒 笑 ... ...
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