(
课件网) 统计与概率 北师版·四年级下册 知识回顾 独立思考 1.举例说明运用数据解决问题的过程。 2.选择你自己制作最满意的一副条形统计图和一副折线统计图，说一说这两幅图分别是如何得到的，从图中可以获得哪些信息？ 3.举例说明你如何理解平均数，平均数在生活中有哪些应用？ 用不同形式的统计图表示数据 适当的单位 1格可以表示多个单位量 适当的形式 象形统计图 条形统计图 折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况，便于我们对事物的发展趋势做出预测。 在观察蒜苗生长情况时,先动手做实验,收集数据,然后把数据用折线统计图表示出来。 独立思考 1.举例说明运用数据解决问题的过程。 2.选择你自己制作最满意的一副条形统计图和一副折线统计图，说一说这两幅图分别是如何得到的，从图中可以获得哪些信息？ 3.举例说明你如何理解平均数，平均数在生活中有哪些应用？ （ ） （ ） 姓名 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 蒜苗高/厘米 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 0 3 6 9 12 15 18 21 （ ） 24 小强 小英 笑笑 开心 淘气 小兰 某小组蒜苗第15天生长情况条形统计图 步骤： 1.统计数据 2.确定横轴、纵轴 3.画条形图 第2天 2 4 6 8 10 12 14 16 18 0 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 第几天 蒜苗生长情况折线统计图 蒜苗高/厘米 步骤： 1.统计数据 2.确定横轴、纵轴 3.描点 4.连线 独立思考 1.举例说明运用数据解决问题的过程。 2.选择你自己制作最满意的一副条形统计图和一副折线统计图，说一说这两幅图分别是如何得到的，从图中可以获得哪些信息？ 3.举例说明你如何理解平均数，平均数在生活中有哪些应用？ 求平均数的方法： 1.移多补少 2.平均分。 平均数＝总数量÷总份数 平均数是一组数据平均水平的代表。 随堂演练 1.下面是淘气和笑笑统计的10分内经过学校门口的交通工具的情况。 小汽车 自行车 公共汽车 卡车 请用条形统计图表示他们统计的结果，并与同伴说一说，你发现了什么？ 10分内经过学校门口的交通工具情况统计图 从上图中可以看出10分钟内经过学校门口的交通工具中，自行车最多，公共汽车最少。 数量/辆 车/种类 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 小汽车 自行车 公共汽车 卡车 2.下面是四（1）班同学回收废报纸的情况记录表。 （1）全班共回收废报纸 千克。 （2）平均每个小组回收废报纸 千克。 （3）如果每千克废报纸值6角，这次回收的废报纸共值 元。 （4）你还能提出哪些数学问题？ 小组 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 质量/千克 25 28 30 18 24 25 150 25 90 3.奇思在6～10岁每年的生日测得体重如下表。 年龄/岁 6 7 8 9 10 体重/千克 17 19 22 25 30 根据表中的数据，完成下面的折线统计图，并与同伴说一说，你发现了什么？ 体重/千克 年龄/岁 0 40 20 30 10 6 7 8 9 10 奇思6～10岁每年的生日体重统计图 完成练习册本课时的习题。 完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...
