Unit3 Weather Let’s learnA 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 课题：Unit3 Weather Let’s learn A 课时数：第2课时 教学目标 A类： 能够听、说、认读单词: cool, cold, hot , warm, weather B类：能够熟练运用功能句型It’s...in...来介绍不同地方的天气特征。 C类：部分学生能够试着用所学过的单词和句型来播报部分城市的天气。 教学重点 能够听、说、认读单词: cool, cold, hot , warm, weather能够熟练运用功能句型It’s...in...来介绍不同地方的天气特征。 教学难点 Lhasa, weather的发音 教具准备 PPT 预习作业 第一板块———热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.Let’s sing a song.3.free talk出示中国地图，让学生试着用第一课时所学过的两个表示天气特征的词对部分城市的天气特征进行描述。 A/6 1.Greetings2.Sing a song.3.free talk. 第二板块———新课呈现（Presentation）1. 整体语篇呈现。以天气播报员播报天气的方式呈现本课时要学的几个表示天气特征的单词，以先观察图片，之后听音，再呈现单词形的方式将新词带出。Good morning. This i s the weather report. It’s warm in Beijing today. It’s cool in Lhasa. It’s cold in Harbin. But it’s hot in Hong Kong. Thank you!2.出示有地点的中国地图，引导学生观察并提问：Where is it 3. Listen and number.让学生打开书，听录音并给单词标序号。4.跟读模仿录音，注意强调纠正weather, Lhasa的发音。 A/15 1.观察 听音 跟读 2.思考回答，跟读单词。3.Listen and number4.跟读模仿录音。 第三板块———趣味操练（Practice）观察图片，根据单词和城市运用句型 It’s ...in...group by group以开小火车的形式说句子。（ one by one）It’s ...in...3. Let’s chant.4. 出示不同城市的图片并标上天气特征，让学生尝试用所学的天气特征单词进行描述。 AC/10 1.观察图片说句子Let’s chant.观察地图，描述天气特征 第四板块———扩展延伸（Add activities）我是小小播报员教师先示范，再让孩子进行播报Good morning. This is the weather report. It’s...in...today. It’s ... in ... It’s ... in... It’s ...in ... Thank you! AB/7 我是小小播报员 第五板块———Summary（小结）让学生总结今天所学的内容。 AB/2 总结所学内容 Unit3 Weather It’s ... in ... cold Harbin hot HongKong cool Lhasa warm Beijing 课后反思： 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网