Unit 3 Lesson 2 How are yoUnit feeling today教案

Unit 3 Health Lesson 2 How are you feeling today 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1、能够听懂、会说并认读单词: much、better、rest、soon、lesson及短语get well、 keep away、 on time。 2、能听懂、会说、认读并运用句子“How are you feeling today ” “Much better. ” “Take the medicine on time. ” “Take a good rest. ”“Drink some water. ”“You’ll get well soon.”关心他人身体健康并提出合理化建议。 （二）能力目标(Ability aims) 1. 学生能够结合生活实际正确的表达和交流有关生病的话题及提出合理的健康建议。 2. 培养学生自主获取信息的能力及英语思维对话能力。 （三）情感目标(Affective aims) 1. 在学习中，培养学生的自信，让学生敢于表达自己的想法。 1. 教育学生养成健康的生活习惯，并学会关心他人的健康。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1、能够听懂、会说并认读单词: much、better、rest、soon、lesson及短语get well、 keep away、 on time。 2、能听懂、会说、认读并运用句子“How are you feeling today ” “Much better. ” “Take the medicine on time. ” “Take a good rest. ”“Drink some water. ”“You’ll get well soon.”关心他人身体健康并提出合理化建议。 （二）难点(Difficulties) 1. 熟练掌握本节课的句型，并结合生活合理运用。 2. 结合信息，引导学生给别人提出合理的健康建议。 三、教学准备(Teaching preparation) 教学光盘,课件,单词卡片 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师就上一课内容进行提问：“What’s wrong with Wang Hong ” 2. 教师利用各种学生生病图片或多媒体课件与学生交流：“What’s wrong with he/she ”复习巩固上一课的语言知识，为学习新课做好准备。 Step 2: Presentation 1. 教师提出问题：“How is Wang Hong feeling today ”教师播放Listen and say部分的课文录音或播放教学光盘，引导学生结合课文内容回答: “Much better.” 随即教师出示单词卡片，教授生词much, better。 2. 学生默读课文，分别在三段中找出Mom, Miss Zhang, Danny各自给出了王红哪些建议并划出来： Mum: Take the medicine on time and drink more water. Miss Zhang: Take a good rest. You'll... Danny: An apple a day keeps the doctor away. 教授并操练这些重点句子并运用单词卡片教授新单词和词组“on time，rest，get well，soon， keep away”。 3. 教师再次播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读，注意语音语调。 Step 3: Practice 1. 小组内分角色表演课文，并进行展示。 2. 请学生看Let's talk部分的内容，教师播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后，请学生上台展示，最后请全班分组操练此部分内容。 3. Fill in the blanks. Wang Hong a bad yesterday. She is today. Her mother tells her to take the medicine and drink some . Miss Zhang tells her to a good . Danny gives her an . They all hope(希望)she can soon. Wang Hong is worried about her .But Miss Zhang says they can help her. Step 4: Consolidation 2. 完成Let's do部分。 活动步骤建议如下： 1) 每人根据自己的创意制作各种各样的建议卡片。 2) 每人分别在卡片上为王红写上一句建议：如Take a good rest. Drink some water. Have some fruit....。 3）四人一组进行交流与展示，一人扮演王红，其余小组成员分别赠送自己写的建议卡。 Step 5: Summary 教师引导学生结合板书归纳本节课所学内容；齐读板书。 Step 6: Homework 1、听课文录音，模仿跟读课文。 2、查找有关健康的名言、警语、谚语等并 ... ...