七 年 级 地 理 学 案 班级 姓名 小组 课题 第四章 第2节 影响气候的主要因素1 学习目标 1、了解地球的形状与气候的关系。 2、了解太阳高度角、地球自转与地面获得热量多少的关系。 重点 太阳高度角与与地面获得热量多少的关系。 一、复习检测：回顾：地球是什么形状的？是什么事证明地球是球体呢？二、自主学习1、根据生活经验思考：从早晨到中午到晚上感受到的气温的变化怎样？为什么会有这种气温的不同？ 2、演示：用手电筒按照不同的角度照射黑板。先直射，后斜射，观察黑板上光线的明亮程度及光斑的大小 手电筒直射时，光束___(明亮、黯淡)而范围___（集中、分散）；斜射时，光束___(明亮、黯淡)而___（集中、分散）；这是由于_____的原因造成的。3、读课本P79“地球的形状与气候”图4-19阳光照射到平面上示意图和图4-20阳光照射到球面上示意图回答下列问题： (1)太阳高度角：_____(2)太阳垂直照射的地方，太阳高度角____，太阳辐射_____。所以气温_____；太阳斜射的地方，太阳高度角____，辐射_____，气温____。(3)由于地球是个不规则的球体，所以在同一时间内，各地获得的太阳辐射不同： 低纬度地区，太阳高度角____，获得的太阳辐射____，高纬度地区，太阳高度角____，获得的太阳辐射_____，因而从低纬度向高纬度气温_____。 4、思考：太阳为什么东升西落？ 演示：用手电筒照地球仪，做地球自转的演示，注意观察： （1）地球自转的方向：_____（2）产生的现象_____（3）自转周期_____ （4）由于地球自转，从早到晚，你感受到了怎样的天气变化？ 地球的自转，产生的昼夜的交替使太阳高度角一天中不断变化，使气温____低，____高。 三、合作探究、归纳整理 1、从“太阳高度与气温”可以看出： 夏天温度高，冬天温度低，这与太阳高度有什么关系？ 结论：_____ 2、观察居民楼顶上的太阳能装置，想一想怎样才能使太阳能装置在冬、夏季节都能获得最佳的太阳能量？ _____ 四、达标检测 1、北京7月的平均气温是26℃，1月的平均气温是—4.7℃，则北京的气温年较差是 ( ) A、26℃ B、21.3℃ C、30.7 ℃ D、4.7℃2、以一天时间为周期的气温变化,称为 ( ) A、日平均气温 B、最高气温 C、气温日变化 D、气温年变化3、一天当中气温的变化规律主要受 ( ) A、地球自转 B、地球公转 C、海陆分布 D、人口分布 4、由于地球的自转,不会出现哪种情况 ( ) A、每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的强度 B、人们因此在经历昼夜更替 C、感受着天气的变化 D、经历着季节的改变 5、有关地球自转的叙述,不正确的是 ( ) A、地球自转,自西向东,使我们总是迎接东方的曙光,送走西方的黄昏 B、自转产生了昼夜交替,不同的地区出现时间差异 C、地球自转一周大约是24小时 D、地球的自转会使我们感受到季节的变化 6、下列现象的发生与地球自转无关的是 ( ) A、昼夜交替现象 B、极昼极夜现象 C、日月星辰的东升西落 D、东京地方时比北京早 7、读图，回答下列问题。（1）图中A、B两点纬度较高的是 点，纬度较低的是 点。 （2）同一时间，A、B 两点中，太阳光线垂直照射的是 点，太阳高度最大的是 点，太阳辐射最强的是 点，获的太阳光热最少的是 点。 （3）当太阳直射知道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐 （降低或升高）。 收获与体会七 年 级 地 理 学 案 班级 姓名 小组 课题 第四章 第2节 影响气候的主要因素2 学习目标 1、了解地球公转与气候的关系。 2、学会分析海陆分布对气候的影响。 重点 了解地球运动、海陆分布等因素对气候的影响。 一、复习检测：回顾：上节课我们了解了纬度位置、地球自传对气候的影响，谁知道维度的高低是怎样影响气候的？地球自转对气候造成了什么影响呢？ 地球不但在自传，而且在斜着身子绕太阳公转。地球在公主按时 ... ...
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