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课件网) §1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？” 趣味故事: 质疑：假设他们俩真的结合了，那么他 们的孩子可能出现几种情况？ F1形成的雌雄配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例_____，遗传因子组成及其比例为_____ _____。 高茎∶矮茎 = 3∶1 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1 温故知新 黄色圆粒豌豆 绿色皱粒豌豆 黄色的豌豆一定是饱满的吗？绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子有影响吗？ 即：一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？ 新疑问？ 假 说 演 绎 法 一对相对性状的杂交实验 对分离现象的解释 设计测交实验 进行测交实验 分离定律 发现问题 演绎推理 验证 假说 结论 温故知新 假 说 演 绎 法 两对相对性状的杂交实验 对自由组合现象的解释 设计测交实验 进行测交实验 自由组合定律 发现问题 演绎推理 验证 假说 结论 F2 个体数:315 108 101 32 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 F1 黄色圆粒 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 不论正交、反交 对结果质疑 1.不论正交、反交F1都为黄色圆粒，这能说明显、隐关系吗 2. F2中有与亲本表现相同的,叫亲本类型;也有不同的类型,叫重组类型.为什么出现了新的重组性状 3.数量统计后代性状分离比9︰3︰3︰1,这与一对相对性状的分离比3:1有数学联系吗 一、提出问题（两对相对性状的杂交实验） × 两对相对性状的遗传 ９A_B_3A_bb3aaB_1aabb F1 黄圆 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 绿皱 P × 黄圆 AABB aabb AaBb F2 重组 类型 亲本 类型 重组 类型 亲本 类型 × ９A_B_3A_bb3aaB_1aabb F1 黄圆 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 绿圆 P × 黄皱 AAbb aaBB AaBb F2 重组 类型 亲本 类型 重组 类型 亲本 类型 × 更换亲本 课本上的亲本 习题中的亲本 就每一对相对性状单独进行分析，结果比例如何？这可以得出什么结论？ 315+108=423 粒形 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 圆粒∶皱粒≈ 黄色∶绿色≈ 101+32=133 粒色 ｛ 黄色种子 绿色种子 315+101=416 108+32=140 3∶1 3∶1 结论：豌豆的粒形、粒色的遗传都遵循基因的分离定律。 思考：从数学角度分析：F2四种性状 表现比例9:3:3:1与3:1有何关系？ 即（3黄色:1绿色）（3圆粒:1皱粒）= 9黄色圆粒: 3黄色皱粒: 3绿色圆粒: 1绿色皱粒 9:3:3:1是（3:1）2的展开式。 F2中遗传因子的组合种类和分离比有何规律和特点？ 继续质疑 二、提出假说（对自由组合现象的解释） 1、孟德尔首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 那么，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成如何表示？ 黄色圆粒可用YYRR表示，绿色皱粒可用yyrr表示。 问：上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？ 配子分别是YR和yr YyRr 黄色圆粒 F1的遗传因子组成就是： 性状表现是： o Y R y r Y r R r R y 那么，F1能产生几种配子？分别是什么？ F1产生的雌雄配子各有4种： YR、 yR、 Yr、yr， 数量比为1:1:1:1。 2、孟德尔再假设：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 3、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 那么配子的结合方式有几种？F2遗传因子的组合形式有几种？ F2的性状表现有几种？ F1 F1 黄色圆粒 F1产生的雌、雄配子各4种 1YR:1yR:1Yr:1yr R Y Y R r y r y Y R r y r Y y R Y R r y r Y R y 绿色皱粒 黄色圆粒 重组配子 亲本配子 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Y ... ...
