10..一年级科学课后托管服务拓展课程：小丑走钢丝（课件15张PPT+教案+素材）

(课件网) 小丑走钢丝 学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力 Science Technology Engineering Mathematics 我们经常看到杂技演员在表演走钢丝或者是骑车走钢丝，让我们感觉特别神奇，小朋友们你们知道这些厉害的演员为什么能在那么细的钢丝上行走吗？ 地球的引力 艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。他最早发现了地球引力。 苹果因为地球引力掉在地上。 小丑为什么能在线上平衡地站立呢？ 重心：物体受到的地球引力也称重力，物体处于任何方位时所有组成质点的重力的合力都通过那一点。 支点：是支撑物体的那个点，本实验中的棉线和小丑接触的点就成为支点。 活动一 实验材料：小丑纸卡， 棉线，磁铁，铁丝 自备材料：筷子、剪刀 制作小丑走钢丝 活动一 1.拉起一根棉线，将棉线固定在筷子两端。 制作小丑走钢丝 活动一 2.在小丑纸卡的脚部位置吸上圆形磁铁。 制作小丑走钢丝 活动一 3.把小丑放在棉线上。 制作小丑走钢丝 活动一 3.用筷子拉紧棉线，让小丑在棉线上上移动起来。 制作小丑走钢丝 小丑走钢丝 展示 交流 走钢丝探秘 把磁铁换个位置 把棉线换成钢丝 小丑还能平稳走过吗？ 拓展学衡玩具 活动二 我的“平衡玩具” 设计 原理 玩具名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图： 身边的科学现象、有趣的科学实验 前沿的科学主题、经典的科学原理 精巧的科学创作、古老的科学技术《小丑走钢丝》教学设计 活动目标： 1.观察思考，了解杂技演员能够在细钢丝上行走的原理。 2.制作小丑走钢丝玩具，提升动手能力，激发科学探究兴趣。 3.了解物体重心在生活中的应用，并尝试设计更多的平衡玩具。 器材说明： 配套器材：小丑纸卡、棉线、磁铁、铁丝 自备材料：筷子、剪刀 活动要点： 在玩中观察，发现小丑平衡的原理，尝试解释杂技演员能够在细钢丝上行走的工作原 理，设计其他类型的平衡玩具。 活动过程： 一、问题聚焦（出示图片） 1.我们经常看到杂技演员在表演走钢丝或者是骑车走钢丝，让我们感觉特别神奇，小朋友们你们知道这些厉害的演员为什么能在那么细的钢丝上行走吗？（让学生自由交流自己知道的相关知识。） 二、分析设计 1.介绍科学家牛顿因为苹果落地从而发现地球引力的故事。 2.简要讲解“重心”和“支点”两个科学名词。 3.引导孩子们设计小丑走钢丝的欲望，激发孩子们动手探究的兴趣。 三、活动一：小丑走钢丝玩具制作 1.提供材料“小丑纸卡1张、棉线1根、圆形磁铁4枚”，制作小丑走钢丝玩具。 2.介绍制作小丑走钢丝的方法。 3.领取材料，人人动手制作。 3.展示交流：有什么发现？有什么问题？（教师播放视频参与分享交流） 四、活动二：进一步优化玩具 1.提供补充材料：铁丝。 2.将磁铁固定的位置从小丑的脚部改变为手部，棉线替换为钢丝。 2.引导学生思考：小丑还能继续平稳走过吗？ 3.学生人人动手制作。 4.展示和交流做好的玩具，说说活动感受。 五、拓展学习 1.实际生活中，有许多的平衡玩具。（出示图片，孩子们也可以继续分享交流） 六、活动三：设计“我的平衡玩具” 1.运用今天所学知识，设计我的平衡玩具，设计要求如下： 玩具名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图： 2.学生进行书面设计，教师巡回指导。 3.部分学生设计图纸展示。 “我的平衡玩具”设计单 设计师（ ） 设计时间（ 年 月 日） 玩具名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图： ... ...