10 阿长与《山海经》学案（含答案）

9 阿长与《山海经》 第一课时 学案 班级： 课时： 课型： 【认定目标】 1. 了解鲁迅及《山海经》的有关文学常识。 2.初步感知文章内容，理清文章思路。 3.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童 年的感受彼此交错转换的特点。 【预习检测】 1.给加粗字注音或写出汉字。 憎恶 ( ) 惧惮 ( ) 粗拙 ( ) 哀悼 ( ) 震悚 ( ) chuānɡ ( ) 疤 孤 shuānɡ ( ) jié ( ) 问 pī ( ) 雳 渴 mù ( ) 2.本文选自散文集 。作者鲁迅，原名 ， 我国现代伟大的无产阶级 、 、 ，中国 现代文学的奠基人。1918 年 5 月，第一次用“鲁迅” 的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说 。 【共同探究】 阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什 么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》 ”作为 文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒 发了对阿长怎样的感情？ 【归纳整理】 文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜 欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的 古怪仪式，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给 “我”买来了《山海经》，从这些事情中可以看出，阿 长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没 有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解 决疑难。 【参考答案】 【预习检测】 1.wù dàn zhuō dào sǒng 疮 孀 诘 霹 慕 2.《朝花夕拾》 文学家 思想家 革命家 《狂人日记》 【共同探究】 ①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已 久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章 以“阿长与《山海经》 ”为题，一石三鸟，既交代了 重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为 “我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一 般的。 ②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对 长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。 9 阿长与《山海经》 第二课时 学案 班级： 课时： 课型： 【认定目标】 1.体会文中选取典型事例表现人物性格及欲扬先 抑的写法。 2.体会作者叙事中对“长妈妈”的感情变化，深 入了解阿长的人物形象。 3.感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬、感 激和怀念之情。 【预习检测】 给下列加横线的字注音。 骇 ( ) 破 震悚 ( ) 疮 ( ) 疤 渴慕 ( ) 霹雳 ( ) 倘 ( ) 若 惧惮 ( ) 掳 ( ) 惶 ( ) 急 诘 ( ) 问 疏懒 ( ) 孤孀 ( ) 烦琐 ( ) 咒 ( ) 骂 【共同探究】 文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得 到，最为心爱的宝书”？ 【归纳整理】 · 写法探究 1.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”、“讨 厌”阿长，这叫做“欲扬先抑”。“抑”更突出了“扬”。 2.“抑”的一面，在一定程度上表现了长妈妈善 良的品格。例如吃福橘的“磨难” ，寄托着长妈妈善 良、真诚的愿望。 3.长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时 代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得 真实而有时代特色。 · 小结 本文精选了几个极富表现力的情节和细节，集中 展示了阿长作为一个女佣人在周家的位置和她淳朴、 热心、粗俗、迷信的性格特征，表现了作者对她深厚 而复杂的思想感情。阿长是一个极普通的佣人，但她 对“我”的影响却是深刻的，留下了不可磨灭的记忆。 “我”正是从阿长身上看到了底层人民的可贵精神和 品格，使我在“运交华盖”的时候，感受到了一种来 自童年的、社会底层的力量和慰藉。 【拓展练习】 阅读文段，回答问题。 “但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候 … … 这四本 书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ” 1.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”， 这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。 2. 阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什 么特点？ 3. 阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句 摘录出来。 4.“我”听说阿长买到 ... ...