诗歌鉴赏

课件25张PPT。古诗鉴赏 　　对于“古诗鉴赏”题，你有 什么困惑？ 1、认真阅读古代诗歌,理解古诗中重要词、句的意义，进而准确地把握全诗的思想内容和情感； 2、分析、欣赏古诗的主题、情感、形象、写作技巧及语言风格。考纲要求：　　1、诗体范围预测：　　估计可能考到的诗体有两类：绝句（唐宋为主）、律诗（唐宋为主）。中考不大可能考长诗，因此，复习时应对绝句有所偏重。　　中考的“古代诗歌欣赏”考什么？可能怎么考？2、考试内容预测：　　①理解鉴赏诗眼、名句。　　②概括诗歌的思想内容（理解鉴赏诗句大意、表达的观点、态度、主张，抒发的情感）。　　③分析诗歌中的形象（主要是托物言志的咏物诗）。　　④分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）。 绝句① (宋)李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 【注】①这首诗写于宋朝君臣南渡以后。 1、”用典”是古诗词创作中常用的 手法，后两句有什么用意？ 2、这首诗在语言风格上有什么特色？???? 阅读元代王冕的一首诗，回答问题???? 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。???? 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。???? 1．在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？????2．作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？???答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。???? 答：主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。? 作品思想内容的类型● 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽、穷兵黩武 同情人民的疾苦 担忧国家民族的前途和命运 ● 建功报国　　　建功立业、保家卫国的渴望 　　　怀才不遇、壮志难酬的悲伤 　　　山河沦丧的痛苦 　　　对理想境界、高尚情操的追求 ● 思乡怀人 　　1．羁旅愁思 ?　　2．思亲念友 　　3．边关思乡 　　4．闺中怀人? 生活杂感 　　清高、孤傲、旷达、洒脱 、归隐 　　寄情山水、热爱自然 　　感慨昔胜今衰、物是人非 　　仕途失意、孤独惆怅、寂寞冷清 　　伤感青春易逝 　　思考人生哲理 长亭送别 　 依依不舍的留念 　 情深意长的勉励 　坦陈心志的告白 评价作品思想内容要注意的问题 1.了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。 2.把握时代背景。一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。例唐代国力强盛，知识分子精神昂扬，情感豪迈，同仇敌忾，保家卫国 ，格调高亢，情绪激荡。宋代国力衰微少豪迈，多悲凉，少雄伟气魄 ，多家国之愁。 3.关注“注解”或“序”，这些有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。4.大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感，这一点要特别注意，当然，读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象，进行二度创作。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。 病 牛 （宋 李纲） 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。概括下列诗歌思想感情。（ 不超过20字）　　借牛写人，以牛自况。表现了诗人的失落隐忍、 ... ...