寒冷的冬天 【教学目标】 知识与技能目标：通过交流与探究，学生能够列举出北方冬天天气、动植物的特点。 过程与方法目标：通过观察与比较的方法，学生能够说出南北方不同地区冬天的特点。 情感态度与价值观目标：通过冬天游戏的分享，学生能够增强对冬天的喜爱之情。 【教学重难点】 培养学生探究的兴趣，培养学生的观察力。 【教学过程】 一、课堂导入 师：同学们，在上课之前呢，老师要带领大家做一个小游戏，大家想不想跟老师做这个小游戏呢？ 生：想。 师：看来同学们都很想做这个小游戏，那同学们就开动你们的小脑筋，来猜一猜老师所说的谜语，一会看看哪个同学猜的又快又准。 1.千条线，万条线，落在水里看不见。（雨） 2.像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（雾） 同学们，真聪明，还有最后一道谜语。 3.小小白花无人栽，一刮北风它就开。无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。（雪） 师：小雪花会在哪个季节来到我们身边呢？ 生：冬天 师：说到冬天我们首先想到的就是下雪，雪是冬天特有的景色，除了雪，冬天还有很多奇妙的自然现象，那这节课，我们就走进寒冷的冬天。 板书课题：寒冷的冬天 二、新课讲授。 1.教师分别出示关于冬天天气特点，冬天植物特点，冬天动物特点的图片，让学生思考：北方冬天有哪些特点呢？小组合作，讨论，交流，探究。 师：北方冬天天气有什么特点呢？请1组来跟我们分享一下。 生：北方冬天天气非常寒冷 师：嗯，非常棒，北方冬天天气非常寒冷 师：观看下一张图片，看看北方冬天植物有什么特点呢？3组你们回答一下 生：树叶已经飘落了，树上光秃秃的。 师：对，回答的非常棒，北方冬天树叶都已经飘落了，树上光秃秃的，接下来我们来看下一张图片，一会找一组同学说一下北方冬天动物的特点是什么？讨论好了吗？来5组你们来回答一下。 生：冬天动物都冬眠了。 师：对，冬天小动物都冬眠了。 我们这里属于我国的北方，我们这里冬天的特点有： （1）冬天天气特点：天气寒冷。 （2）冬天植物特点：树叶飘落。 （3）冬天动物特点：动物冬眠。 2.快乐旅行：了解我国不同地方的冬天。 同学们，冬天是一个多么神奇的季节！有美丽的雪花，有冬眠的小动物，我们的祖国幅员辽阔，当北方白雪皑皑时，南国却依然鲜花盛开。现在同学们就跟着老师一起去旅行，去领略祖国大地冬季的不同风情。 出示多媒体课件，对比观察我国各地冬天的图片，看一看各地冬天的差异。 出示哈尔滨冬天的图片 师：同学们观看了这幅图片，能说说这个城市的冬天有什么特点吗？我看到小红第一个举起了手，我们请她来跟我们分享一下。 生：哈尔滨的冬天气候非常寒冷 师：同学们觉得小红说的对吗？ 生：对 师：那哈尔滨除了气候严寒，还有其它特点吗？来，你进行补充一下。 生：还会下雪 师：对，哈尔滨的冬天除了气候严寒呢，有时还会下雪，那根据我们刚才学习到的北方冬天植物特点，是不是哈尔滨冬天草木是干枯的呀。 师：我们接下来看一下昆明的冬天图片，一会找同学说说昆明的冬天有什么特点呢？同学们思考好了吗？来，小明你来说一下 生：老师，我认为昆明的冬天是很温暖的。 师：对，因为昆明是一个四季如春的城市，所以冬天的昆明也是温暖的，那在温暖的昆明是不是在冬天鲜花依然盛开呀。 师：接下来我们看一下下一幅图片，上海的冬天又有什么特点呢？这个是不是有点不好总结，那老师来告诉大家吧。 师;上海的冬天时间比较短且无严寒。 哈尔滨：气候严寒，会下雪，草木干枯。 昆明：气候温暖，鲜花盛开。 上海：时间较短，无严寒。 教师总结：同样是冬天，气候景色却相差这么大？这也是冬天比较奇特的现象。 3.冬天游戏趣味多。 师：同学们，我们生活在四季分明的北方，相信大家对北方的冬天都很了解，那么，冬天除 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
