中小学教育资源及组卷应用平台 Unit2 What time is it B let’s talk同步练习 一、听音选句。 Sarah回到家与妈妈谈起了自己这一天在学校的活动。听一听，找出与Sarah的介绍相符的一项。 ( )1. A. Hurry up! It’s time to go to bed. B. Hurry up! It’s time to get up. ( )2. A. It’s 7:30. It’s time to go to school. B. It’s 6:30. It’s time to go home. ( )3. A. It’s 10 o’clock. Time for English class. B. It’s 11 o’clock. Time for maths class. ( )4. A. Time for computer class. B. Time for music class. ( )5. A. Come on! It’s nine thirty. B. Come on! It’s 9 o’clock. 二、看一看，读一读，标序号。 三、判断句子与图片是否相符。 1. It’s time for music class. 2. It’s time for breakfast. 3. Let’s have some chicken. . 四、Jack正在和Mary谈论他今天在不同时间应该做的事情。仿照例句写一写。 例： — What time is it It’s nine o’clock. It’s time to go to bed. 1. — — 2. — — 参考答案 一、 1. B 2. A 3. A 4. B 5. B 二、 D B E A C 三、 × 2.× 3.√ 四、 1. What time is it It’s four thirty. It’s time to go home. 2. What time is it It’s seven o’clock. It’s time to get up. A.go to bed B.eat dinner C.go home D.get up E.go to school 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 Pep四下Unit2 What time is it B let’s talk教学设计 课题 B let’s talk 单元 Unit2 What time is it 学科 English 年级 四 学习目标 语言知识目标1. 能够在情景中恰当运用句型It’s time to/for … 描述时间和即将做的事情。2. 能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。3. 能够在情景中理解短语get up ，go to school ，hurry up 的意思并能正确发音。思维能力目标能够利用重点句型进行简单的对话交流。（三）学习能力目标运用句型It’s time to/for … 描述时间和即将做的事情。文化品格目标培养学生做一位守时守纪的优秀学生. 重点 能够听懂、会说句子：It’s 6:30. It’s time to get up. Breakfast is ready. Hurry up! I’m ready. 并能在实际情境中加以运用。 难点 能够正确使用介词 to 和 for 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let’s chant:It’s 12 o’clock.2.Let’s do and sayWhat time is it It’s... It’s time for... 边听边唱说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 讲授新课 Timetable poster show（时间表海报展）1.John’s timetableLet’s chantWhat time is it It's seven o'clock.It’s time for breakfast.It's nine o'clock.It’s time for English classes...John:I‘m a time master2.Listen and sayWhat time is it Guess3.Listen and checkIs Mike really ready or late for school （借助图片信息）(Mike真的准备好了还是迟到了？）What time is it It’s 8 o’clock. It’s time for English class.I’m ready.why (为什么）lateget up latecheck and talk4.Look and sayWhat is Mike doing What might Mike say (Mike 正在做什么？他可能说什么？） What might Mum say （结合生活实际）Mum 会说什么？ Hurry up! It’s time to go to school!4.Short reviewget up late-pack up late-Late 观察图片Chant说一说听一听猜一猜说一说看文本想一想猜一猜回顾内容 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和 ... ...
