课件编号15066034

4.3遗传密码的破译课件(共23张PPT)2023-2023学年高一下学期生物人教版必修2

日期:2024-05-09 科目:生物 类型:高中课件 查看:45次 大小:629949Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第3节 遗传密码的破译 (选学) 第四章 基因的表达 莫尔斯电报 : 短音 念作"滴(di)" — : 长音 念作"答(da)" 字码: A: — B: — C: — — D: — E: F: — G: — — H: I: J: — — — K: — — L: — M: — — N: — O: — — — P: — — Q: — — — R: — S: T: — U: — V: — W: — — X: — — Y: — — — Z: — — : — — /: — — — : — — 数码(长码): 1: — — — — 2: — — — 3: — — 4: — 5: 6: — 7: — — 8: — — — 9: — — — — 0: — — — — — 问题探讨: 问题探讨: 1、Where are genes located 3、无论从电文译成英文还是从英文译成电文都离不开莫尔斯密码表 2、莫尔斯密码:-··/-·/·- 在DNA上。 我们知道了核酸中的碱基序列就是遗传信息,翻译实际上就是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列,那碱基序列与氨基酸序列是如何对应的呢? 研究的背景: “中心法则”提出后更为明确地指出了遗传信息传递的方向,总体上来说,是从DNA→RNA→蛋白质。 那DNA和蛋白质之间究竟是什么关系? 或者说DNA是如何决定蛋白质? 这个有趣而深奥的问题在五十年代末就开始引起了一批研究者的极大兴趣。 研究的背景: 1944年,理论物理学家薛定谔,将遗传信息设想成一种电码式的遗传密码形式,实在是一种超越时代的远见卓识。 到1953年双螺旋模型的建立,给予科学家们以很大的激励。破译遗传密码也就成了势在必行的工作。 1954年科普作家伽莫夫,指出三个碱基编码一个氨基酸。 一、遗传密码的阅读方式 接下来,人们不禁又要问在三联体中的每个碱基作为信息只读一次还是重复阅读呢?以重叠和非重叠方式阅读DNA序列会有什么不同呢? 遗传密码的阅读方式: 2、当图中DNA的第三个碱基(T)后插入一个碱基A,时,如果密码是非重叠的,这一改变将影响多少个氨基酸?如果密码是重叠的,又将产生怎样的影响?如果插入2个、3个碱基呢? 密码是非重叠的1、2个:后面所有的氨基酸(无法产生正常功能的蛋白质) ,3个碱基将会在原氨基酸序列中多一个氨基酸。 如果插入1个碱基,3个氨基酸,多肽比原正常多肽多1个氨基酸 2个 4个 2个 3个 5个 3个 密码是重叠的: 1、当图中DNA的第三个碱基(T)发生改变时,如果密码是非重叠的,这一改变将影响_____个氨基酸,如果是重叠的又将影响_____个氨基酸。 1 3 《思考与讨论》:P74 二、克里克的实验证据(遗传密码子的验证) 1961年,克里克对T4噬菌体DNA上的一个基因进行处理,使DNA增加或减少碱基。 通过这样的方法他们发现 类比分析: P74 “THE FAT CAT ATE THE BIG RAT” 在相关碱基序列中增加或删除1个或2个碱基,无法产生正常功能的蛋白质 在相关碱基序列中增加或删除3个碱基,却合成了正常功能的蛋白质; 克里克是第一个用实验证明遗传密码中3个碱基编码1个氨基酸的科学家。 这个实验还同时表明:遗传密码从一个固定的起点开始,以非重叠的方式阅读,编码之间没有分隔符。 如何破译遗传密码呢? 蛋白质体外合成技术 (大肠杆菌) 实验过程: 1.取20支试管编号,每个试管中分别加入一种氨基酸; 2.每个试管中分别加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液(?P75); 3.每个试管中分别加入人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸 结果:加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链; 说明: 多聚尿嘧啶核苷酸导致了多聚苯丙氨酸的合成,而多聚尿嘧啶的碱基序列是由多个尿嘧啶组成的(UUUUUU······),可见尿嘧啶的碱基序列编码由苯丙氨酸组成的肽链; 苯丙氨酸--UUU. 三、遗传密码对应规则的发现 1961-1962年,尼伦伯格和马太破译了第一个遗传密码 : 如何设计对照实验? 遗传密码对应规则的发现 ... ...

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