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课件网) 浙教版 七年级下 第5节 光的反射和折射 （第3课时） 教材解析 【核心概念】 【学习内容与要求】 本节课的主要内容包括光的折射现象、光的折射规律，这是在学习光沿直线传播及光的反射现象的基础上进行的，是解释日常生活中许多光现象的基础，同时又是理解透镜成像的基础。让学生在认识光的折射规律的基础上，注重对折射现象的感知、体验和折射规律的探究，培养学生探究科学的兴趣。 3.3 声音与光的传播。 通过实验了解折射现象及其特点。 3.物质的运动与相互作用 创设情境 将一根筷子斜放在装有水的杯子里，从上面往下看，筷子发生了什么变化？这是为什么？ 筷子在水面处看起来变弯折了。 这是光的折射。 探究实践 活动 1. 让一束光通过玻璃槽盖子上的狭缝斜射到水面，光进入水中时，其传播方向会发生变化吗？ _____。 传播方向改变 水面 空气 水 光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。 偏折 水面 空气 水 偏折 光的折射的“一面”、“一点”：“三线”和”两角“： 分界面 法线 法线 入射光线 折射光线 入射角 折射角 折射角是折射光线跟法线的夹角。 入射角是折射光线跟法线的夹角。 入射点 光的折射还有什么规律吗？ 折射光线、入射光线分居在法线的两侧。 探究实践 光的折射规律： 探究实践 ①折射光线、入射光线、法线在同一平面。 光的折射规律： ②光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。 水面 空气 水 水面 空气 水 ③光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角。 ④光的折射时，光路是可逆的。 探究实践 向法线偏折 离法线偏折 改变入射角α 的大小，比较折射角 γ 随入射角 α 的变化情况，你能得出什么结论？ 光垂直入射时，传播方向不变。 入射角增大时，折射角也增大。 探究实践 2. 把水换成玻璃砖，如图 2-57，重新做这个实验。 光的折射 ①光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角。 ②光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角。 ③平行的入射光线，平行的折射光线。 ④光的折射时，光路是可逆的。 探究实践 ⑦光的折射时，光路是可逆的。 根据实验，归纳光的折射规律： ②折射光线和入射光线分别位于法线两侧； ①折射光线、入射光线、法线三者在同一平面； ③光从空气斜射到水或玻璃砖时，折射角小于入射角； ⑤入射角增大时，折射角也增大； ④光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角； ⑥光垂直入射时，传播方向不变； 空气 水 空气 水 空气 水 探究实践 “潭清疑水浅“。从上方看水、玻璃等透明介质中的物体，我们感到物体的位置要比实际的位置高一些。 请画光路图，说明其中的科学道理。 光的折射形成，是变浅了的虚像。 由水中看岸上的物体呢？ 光的折射形成，是变高了的虚像。 探究实践 海市蜃楼的成因： 空气较冷 空气较热 海市蜃楼的成因 酷热的路面使得路面上方空气的较热，远处射向你的光线渐渐向上弯折，这些光线进入你的眼睛，你逆着光线的方向看去，就感到看见了远处路面下的物体。 光在不均匀的大气中发生折射。 探究实践 2.陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币（如图甲所示），往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了（如图乙所示）。造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是（ ） A . 光的直线传播和光的折射 B . 光的直线传播和光的反射 C . 光的反射和光的折射 D . 光的反射和光的直线传播 1.如图所示的光现象中,属于光的折射的是( ) A.舞台激光束 B.错位的“铅笔” C.反光镜中的像 D.水中的“倒影” A B 迁移应用 4.光从空气斜射入玻璃中，入射角为60°，则折射角 ( ) A．等于0° B．小于60° C．等于60° D．大于60° B 5.渔民用激光枪照 ... ...
