中小学教育资源及组卷应用平台 信息科技 第7课 离家模式的远程家居安防系统教学设计 课题 离家模式的远程家居安防系统 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级下 教材分析 通过情景描述、实践探究、知识拓展和巩固练习等，将信息科技与新方法、新应用有机地结合在一起，帮助学生了解信息科技应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神和科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。 教学目标 1、信息意识：观察、探究、理解物联网技术对智能家居的影响。2、计算思维：能完成需求分析与功能设计，实现智能安防远程报警功能，体验其中数据处理和应用的方法与过程。3、数字化学习与创新：掌握智能开发板设备编程与设置的学习,改变学习方式,具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。4、信息社会责任：了解自主可控对国家安全以及物联网未来发展的重要意义。 重点 1、了解智能家居需求分析和功能设计2、掌握智能传感器优点和模块选择3、掌握远程报警系统的编程与设置 难点 1、掌握模块搭建与应用实践 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 每次出门时，得关窗户、拉窗帘、关空调/风扇……有时还得把灯关了再摸黑关门，好麻烦！对于忙碌的现代人来说，犯“健忘症”忘关这关那已是常事，以至于在月底、年底才发现无形中多了许多不必要的生活成本。出门的瞬间，灯熄灭，窗帘自动关闭，窗户关闭，智能安防系统开启！保护你家的安全！智能家居帮你大大简化出门步骤：在智能APP上一键触发预先设置好的“离家模式”，关上门的瞬间，快速关掉所有想关的设备，让你再也不花冤枉钱，同时启动智能安防系统，保护家中安全。播放短片引出今天教学内容离家模式的远程家居安防系统。 观看视频思考：离家过程中会存在哪些安全隐患？ 激发学生对智能安防的学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 一、需求分析与功能设计1、需求分析的概念需求分析也称为软件需求分析、系统需求分析或需求分析工程等，是开发人员经过深入细致的调研和分析，准确理解用户和项目的功能、性能、可靠性等具体要求，将用户非形式的需求表述转化为完整的需求定义，从而确定系统必须做什么的过程。2、智能家居需求分析智能家居的逐渐应用于人们生活的各个方面，尤其在家居安全方面直接解放了人们的传统的安防习惯，提高了人们的生活安全感，保证家庭实现了当代社会的安全保护。性能先进，适度超前、技术成熟、质量可靠、管理集中、控制智能、使用方便、实用性强、易于扩充，维护成本低，充分考虑现有系统的兼容和集成。建成后的系统应能满足小区现在和未来的信息化、网络化、智能化的数字化社区的综合要求。3、智能家居功能设计：安防监控系统的组成。（1）楼宇对讲系统（2）视频监控系统（3）检测报警系统（4）隐私访问系统（5）警情处理控制系统4、智能家居功能设计：家庭安防的场景应用。（1）防撬报警（2）智能开锁（3）智能猫眼（4）门窗被撬（5）消防报警（6）漏水渗水（7）紧急求助报警按钮练一练完成下表中离家模式下的家居安防需求及应对措施。5、智能化家居安防系统安装示意图讲解二、模块选择1、智能家居系统架构2、智能传感器的概念智能传感器（intelligent sensor）是具有信息处理功能的传感器。智能传感器带有微处理机，具有采集、处理、交换信息的能力，是传感器集成化与微处理机相结合的产物。智能传感器优点：（1）通过软件技术可实现高精度的信息采集，而且成本低；（2）具有一定的编程自动化能力；（3）功能多样化。3、智能传感器的主要功能：(1) 具有自校零、 自标定、 自校 ... ...
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