中小学教育资源及组卷应用平台 北京版英语四年级下册Unit 6第21课时教学设计 课题 Lesson 21 单元 Unit 6 学科 英语 年级 四（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学四年级下册第六个单元Unit 6 Where can I fly the kite 中的第二十一课 Lesson 21，其教学内容主要是围绕理解并表达特殊场合下的安全规则的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Sara和Yangyang的对话，学习了单词：crowd, push, slowly；学习了句型: It’s not safe to push. Let’s walk slowly. 通过Listen, look and learn 部分学习理解并表达特殊场合下的安全规则的相关表达。通过Let’s do 部分，通过看图片，把所给标语贴在图片中恰当的位置，练习表达特殊场合下的安全规则。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、书面表达和口语表达能力。 学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：crowd, push, slowly2. 在教师引导下，初步运用句子：It's not safe to push. Let's walk slowly. 3. 在图片的帮助下理解对话内容，并准确朗读课文。4. 能够理解并表达特殊场合下的安全规则。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能够理解并表达特殊场合下的安全规则。2. 能在日常生活中，能够理解并表达特殊场合下的安全规则。 （三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，能够理解并表达特殊场合下的安全规则。 （四）文化品格目标结合对话内容，让学生学会从小树立自我保护的安全意识、文明意识。 重点 学习单词和短语：crowd, push, slowly; 句型: It’s not safe to push. Let’s walk slowly. 能够理解并表达特殊场合下的安全规则。 难点 把所学特殊场合下的安全规则运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead inAsk and answer出示图片，组织学生根据图片进行互动问答，巩固复习上节课所学重点句型：— Can … —I’m afraid not. … 复习上节课内容的同时进而引出新课。通过复习上节课所学内容引出新课内容，能够提升学生的成就感，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，根据图片进行互动问答，巩固复习上节课所学重点句型：— Can … —I’m afraid not. … 通过复习上节课所学内容引出新课内容，能够提升学生的成就感，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and say1. Look! Sara and Yangyang are in a fair. What are they talking about Let’s have a look!出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： crowd, push, slowly的使用方法。3. Let’s learn详细讲解本节课重点句型：It’s not safe to push. Let’s walk slowly.的使用方法。4. Watch the video播放课文视频，组织学生观看视频，尝试理解并记忆课文内容。通过观看视频，帮助学生更好地理解并记忆课文。5. Read and answer分段出示课文图片，组织学生根据图片，回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。6. Read and fill in the blanks出示短文，组织学生再次阅读课文内容，然后根据课文内容把短文中句子缺失的部分补充完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。7. Listen and repeat出示教材图片，播放听力，组织学生听录音，跟读课文内容。帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中 ... ...
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