中小学教育资源及组卷应用平台 课题 种类繁多的植物 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 能对小草和大树进行对比，区分小草和大树的茎的不同 能通过对茎的不同对植物进行分类 能根据不同分类标准对植物进行分类 教学重点 知道分类是研究植物的基本方法 教学难点 让学生知道根据不同的标准可以将植物分类为不同的类别：每一个类别又可以依据一定的标准进行分类。 教具使用 PPT 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 导入 上节课，我们已经了解了大树和小草，知道了根据茎的特征，可以分为草本植物和木本植物。 小草属于草本植物；大树属于木本植物。 草的茎比较软，叫草质茎；大树的茎比较硬，叫木质茎。 接下来，我们继续对植物进行研究。 探究 活动二：给植物分类 让我们制订不同的标准，给下图中的植物进行二歧分类，并把分类结果记录下来。 展示图片 先来认识这些植物，仔细观察它们的特征。 分别是：莲、蟹爪兰、地面（也称爬墙虎）、芒果树、郁金香、仙人掌、雪松、椰树、榕树、柳树、一串红、枫树、桃树、黄瓜。 小组讨论，对以上植物进行分类。 小组展示汇报结果。 其他小组成员提问、补充。 交流： 我们是怎样给植物分类的？共找出了多少中分类方法？ 小组讨论。 小组展示讨论结果。 其他小组成员提问、补充。 （1）按生长时间： 一年生的，一串红，万寿菊，孔雀草。 多年生的，鸢尾，万年青，螺纹铁，也门铁。 （2）按质地分： 草本的，麦冬，矮牵牛。 木本的，幸福树，平安树，榆树，杨树。苹果树。 （3）按是否含叶绿体分： 绿色植物，绿萝，富贵竹，富贵椰子。 非绿色植物，千年木，变叶木，菌类。 （4）按结构分：高等植物，苹果树，梨树。 低等植物，梭罗。 （5）按根系分：直根系植物和须根系植物 （6）按冬季是否落叶分：常绿植物，绿萝，狐狸椰子，棕榈。非常绿植物，柳树，国槐。 （7）按种子是否裸露分：被子植物和裸子植物 （8）按生活环境分：陆生植物，苦楝，紫叶李。水生植物，再立花，荷花。 （9）按遗传分：有性植物和无性植物 三、应用与拓展 寻找不开花的植物 自然界中，有许多不开花的植物，让我们通过观察或查阅资料来认识它们，并制成资料卡片或幻灯片，进行展示交流。 出示图片： 海藻、水绵、肾蕨、苔藓 当堂训练 （ ）在阳光较充足的条件下才能正常生长，则在阴湿条件下才能正常生长。 喜阴植物 喜阳植物 当堂检测 小草属于草本植物、大树属于木本植物。 （ ） 植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物。（ ） 板书设计 种类繁多的植物 分类 不开花的植物 课后反思中小学教育资源及组卷应用平台 课题 种类繁多的植物 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 能对小草和大树进行对比，区分小草和大树的茎的不同 能通过对茎的不同对植物进行分类 能根据不同分类标准对植物进行分类 教学重点 知道分类是研究植物的基本方法 教学难点 让学生知道根据不同的标准可以将植物分类为不同的类别：每一个类别又可以依据一定的标准进行分类。 教具使用 PPT 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 导入 展示图片 地球上生长着多种多样的植物，有些植物生活在陆地上，有些植物生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已知的植物大约有30 万种。为了更好地研究植物的种类及其特征，人们常常要给植物进行分类。 你们知道怎样根据植物的特征进行分类吗？ A：我认为，根据花朵的颜色对植物进行分类。 B：我认为，根据叶子的形状对植物进行分类。 C：我认为，根据叶子大小对植物进行分类。 非常好，同学们都提出了自己的见解，接下来，我们先来比较一下小草和大树吧！ 探究 选择周围常见的几种小草和大树的茎 , 观察它们有什么特点，并记录下来。 图片展 ... ...
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