【核心素养目标】青岛版（六三制2017秋）六年级科学下册2.8《保护我们的环境》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 青岛版科学（2017）六三制六年级下册2-8《保护我们的环境》教案 【教学目标】 (1)科学观念：了解噪声、雾霾、污水等的危害及对人身体健康的影响。 (2)科学思维：能基于所学的知识，通过调查研究自己身边的环境污染现象，了解具体的环境污染危害以及治理的办法。 (3)探究实践：能在责任心的驱使下，对环境保护有浓厚的研究兴趣。 (4)态度责任：认识到人 出卷网类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境；了解人类的社会需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。21世纪教育网版权所有 【教学重难点】 了解噪声、雾霾、污水等的危害及对人身 出卷网体健康的影响。能基于所学的知识，通过调查研究自己身边的环境污染现象，了解具体的环境污染危害以及治理的办法。21·cn·jy·com 【教学过程】 （课前，引导学生分小组搜集环境污染的资料，每一小组选择一个专题对搜集到的资料进行整理，制作成汇报材料。） 一、导入新课 （出示水污染、空气污染等环境污染的视频或图片。） 师：看到这种情景，你们最想说什么？ 生：这些地方太脏了。 生：环境被污染了。 师：你们愿意生活在这样的环境里吗？ 生：不愿意。 师：为什么？ 生：生活在被污染的环境里，会影响我们的心情和健康。 师：我们要保护环境。这节课，就让我们一起学习《保护我们的环境》。 二、探究新知 1．“调查污水”小组汇报。 师：生活中，我们经常会遇到关于水污染的事例，下面有请水污染调查小组汇报调查结果。 （小组同学上台汇报，一个汇报，另一个播放PPT。） 生：我们小组从以下几个方面调查了关于水 出卷网污染的情况。大家请看，这是我们从周边环境中找到水污染的事例（播放关于水污染的事例图片），真是触目惊心。21教育网 生：经过我们调查，发现造成水污染的人为因素主要有以下几个方面： （1）工业排放的废水。（2）生活污水、农田排水。（3）雨水冲刷空气或垃圾产生的污水等。 生：为了说明水污染的危害，我们找到了一个小视频，请大家认真观看：视频的主要内容是水污染带给我们的危害。 生：刚才的视频告诉我们水污染的危害主要体 出卷网现在以下4个方面：（1）导致急性或慢性中毒。（2）传播传染病。（3）诱发致癌。（4）引起水的外观恶化，如呈现异味、异色、出现泡沫等。 师：污水对我们的生活影响是多方面的。 2．“调查空气污染”小组汇报。 生：我们小组重点调查了大气污染的有关内 出卷网容，请大家看我们的调查资料，这是工厂排放的大量废气（出示图片），这是居民生活或采暖燃烧煤炭排放的烟务（出示图片），这是我们拍到的路上汽车排放尾气的场景。21cnjy.com 生：经过我们实地调查和查阅资料得知，大气污染 出卷网的主要来源有以下3种：（1）工业废气：工业废气是大气污染的一个重要来源。（2）生活和采暖产生的烟尘是一种不容忽视的空气污染源。（3）交通运输排放的尾气：汽车、飞机等因燃烧石油等能源产生的废气也是重要的污染物。在这些污染源的共同作用下，空气中的有害物质越来越多，形成了雾霾。雾霾究竟对我们有哪些危害呢？请看视频《雾霾的危害》。 （播放视频，内容是介绍PM10、PM2.5、PM0.5是怎样损害人们健康的。） 生：通过观看视频，我们发现雾霾的危害有以下3个方面： （1）降低免疫力。（2）引发血栓。（3）引发心梗。 师：可见雾霾的危害是相当大的。如果我们遇到了雾霾天气应该怎么办，哪名同学说一下？ 生：雾霾严重的时候，我们要尽量少出门，如果必须出门就戴上防雾霾口罩。 3．调查“噪声污染”小组汇报。 师：还有一种污染经常出现在我们身边，对我们的影响也非常大，那就是噪声污染，请调查这一项目的小组给大家汇报一下吧。 生：我们调查的这个 ... ...