【核心素养目标】青岛版（六三制2017秋）六年级下册3.13《垃圾的分类收集与处理》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 青岛版科学（2017）六三制六年级下册3-13《垃圾的分类收集与处理》教案 【教学目标】 (1)科学观念：了解垃圾分类的方法，能正确地进行垃圾分类投放；知道分类收集后的垃圾是如何处理的，了解垃圾分类处理的好处。21教育网 (2)科学思维：能基于所学的知识，通过观察、查阅资料、调查等方式获取垃圾分类的信息。 (3)探究实践：在进行多人合作时，愿意沟通交流，听取他人的意见和建议；对垃圾分类表现出探究兴趣。 (4)态度责任：树立环保意识，将垃圾分类投放落实在行动中，科学合理处理生活中的垃圾。 【教学重难点】 了解垃圾分类的方法，能正确地进行垃圾分类 出卷网投放；知道分类收集后的垃圾是如何处理的，了解垃圾分类处理的好处。能基于所学的知识，通过观察、查阅资料、调查等方式获取垃圾分类的信息。21cnjy.com 【教学过程】 一、视频导入，感受垃圾威胁 师：同学们，我们先来看一段视频， 出卷网一边看一边思考：你们对此有什么感受？我们现在应该怎么做？（教师播放视频2025年全球垃圾将达20亿吨，人类将生活在被垃圾淹没的地球。） 生：太可怕了。我们每天扔的垃圾虽然很少，但是聚集到一起竟会像小山一样高。 生：这些堆积如山的垃圾正在影响我们的生活，如果我们不正确处理这些垃圾，就会被掩埋其中。 师：人们常说，垃圾是放错地方的资源，你们在生活中是怎样处理垃圾的？ 生：我家会把一些可回收物，像纸板、塑料瓶这样的物品攒起来，等积攒到一定数量，妈妈就会把它们拿到废品回收站卖掉。 师：除此之外的垃圾，你们家是怎么处理的呢？ 生：用塑料袋包装扔进楼下的垃圾箱里。 师：其实，剩余的垃圾还有更好的处理办法。谁来说一说你们家或者你们小区是怎样处理垃圾的？ 生：我们小区有一个垃圾处理站，是 出卷网一个小房子，里面有4种颜色的垃圾桶，我们在扔垃圾的时候需要把垃圾进行分类，然后装进不同的袋子中，再将不同的袋子中的垃圾扔进指定的垃圾桶中。 师：你还记得4种垃圾桶的颜色吗？ 生：有蓝色、黑色、绿色和红色。 二、信息整理，学习分类收集 师：同学们，现在不少小区 出卷网出现了像刚刚这位同学交流的那种四色分类垃圾桶，人们将常见的生活垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾4类（教师板书：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），分别用蓝色垃圾箱、绿色垃圾箱、红色垃圾箱和黑色垃圾箱来收集。21·cn·jy·com 师：我们通过一段视频来更深入地了解一下垃圾分类。 （学生看视频。） 师：你们发现了哪些有用的信息？现在，请以小组为单位交流一下，完成报告单。 （学生完成报告单。） 师：哪个小组交流一下你们的成果？ （学生汇报。） 师：老师给每个小组准备了一些“ 出卷网垃圾”。现在，请你们结合刚刚了解的知识，自己动手分一分、扔一扔，最先完成且全部分类正确的小组将会获得“垃圾分类小标兵”的荣誉勋章。开始吧！2·1·c·n·j·y （师巡视并指导。） 师：经过激烈的角逐，我们的优胜小组产生了。他们分得既快又好，我们请他们一起来给大家订正一下。 （学生汇报。） 三、自主阅读，知道垃圾分类处理 师：实行垃圾分类，不仅关系广大 出卷网人民群众的生活环境，更是社会文明程度的一种体现。分类后的垃圾又是怎样被处理的呢？请同学们快速翻阅课本寻找答案。【来源：21·世纪·教育·网】 师：我们将垃圾分类投放后，垃圾又会被分类处理。这与之前视频中提到的简单填埋、焚烧相比有什么好处呢？ 生：可以节约资源，变废为宝。 生：可以缓解环境污染，保护土地和水源。 生：还可以避免占用土地资源。 师：垃圾分类处理确实会给我们带来不少的好处，不仅可以减少污染，还可以产生一定的经济效益呢。（师出示资料卡。） 四、心灵手 ... ...