《在集体中成长》检测题 一、单选题 1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是集体共同的荣誉。下列是小笑对学校中一些同学做法的认识,不正确的是（ ） A．小笑的同桌代表班级去参加学校的宪法知识竞赛,获得第一名,同学们感到很自豪———小笑的同桌以实际行动维护了集体的荣誉 B．小花上:课总是迟到早退,文明班级评比也因此被扣分,老师找她谈话,她觉得无所谓———这是损害集体利益的表现缺乏集体荣誉感 C．今天的早操时间,校长在广播中批评了我们班，同学们都感到羞愧、自责———这是缺乏集体荣誉感的表现 D．学校要举行班级合唱比赛,小明牺牲午体时间组织同学们排练,同学们也都积极参加———小明和同学们各尽其能,努力为班级争光 2．“共和国勋章”获得者屠呦呦说：“中医药走向世界，荣誉属于科研团队的每一个人，属于中国科学家群体。”这告诉我们（ ） A．个人组成了集体，集体应尊重个人利益 B．集体发展离不开个人，能力强的人对集体发展才会有贡献 C．维护集体利益不应该考虑个人利益 D．个人成绩的取得离不开集体，集体能够为个人发展提供条件 3．2018年12月27日,北斗三号基本系统建成及提供全球服务情况发布会召开。据北斗卫星导航系统有关负责人介绍,北斗团队始终弘扬“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的北斗精神,和全国多个部门、单位通力协作建成全球核心星座,带动了我国航天能力的整体跃升。这说明( ) ①集体目标的实现离不开团结合作 ②竞争与合作同等重要,二者不可偏废 ③团队协作能为集体目标的实现提供动力 ④个人无法独立完成某项具体任务 A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②④ 4．面对集体中个人之间的冲突，下列处理方式中正确的是（ ） ①冷处理，避免出现过度激化的僵局 ②顺其自然，慢慢就淡忘了 ③迫使对方让步，完全满足自己的需求 ④双方各让一步，达成协议 A．①④ B．②④ C．①③ D．①② 5．李林和王明都是学校篮球队队员，周六下午训练时，两人话不投机，拳脚相加，李林坚决要退出篮球队。面对下周我们将和其他学校的篮球赛，他俩应该（ ） ①学会处理与他人的各种关系②冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，继续参加比赛 ③管它比不比赛，先出气再说④找人帮助自己，狠狠地教训对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．和谐的班级，能够促进良好班风、学风的形成；能够提高学生的学习成绩；能够使学生的心情得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，促进他们健康成长。下列理解正确的是（ ） ①良好的班集体涵养个人的品格②和谐的班级比个人更重要 ③良好的班集体具有共同的目标④良好的班集体充实个人的精神生活 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 7．勇于担责的积极意义包括 （ ） ①为自己赢得信任 ②让自己被赋予更大的责任； ③拥有更多的发展机会 ④获得别人的认可与尊重 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 8．对集体中个人之间的冲突，下列处理方式中正确的是（ ） A．迫使对方让步，以满足自己的需求 B．双方各让一步，达成协议 C．抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气 D．必须分出高低对错 9．培根说过，一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。对这句话理解正确的是（ ） A．只要有了良好班风和校风的熏陶,我们一定会形成高尚的道德品质 B．只有在集体中个性才能得到发展 C．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” D．如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的 10．新学期，学校要求全校学生在校期间必须穿校服。小明同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，小明没有认识到（ ） A．集体规则与我们的个人意愿一致 B．有时，集体规则与我们的某些个性化需要之间存在的 ... ...
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