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课件网) 第4单元 植物的繁殖 13 种子发芽了 科学知识目标 （1）了解种子的结构。 （2）知道有的植物通过产生足够的种子来繁殖后代。 （3）知道植物维持生命需要空气、水、温度等。 科学探究目标 （1）能通过做对比实验，知道种子发芽需要适宜的水、空气和温度。 （2）能通过种植植物、长期观察，了解植物维持生命需要空气、水、适宜的温度等。 科学态度目标 （1）在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度。 （2）愿意合作、交流，体会合作、交流的乐趣。 （3）能参与中长期的科学探究活动。 科学、技术、社会与环境目标 具有热爱自然、珍爱生命的意识。 教学目标 新课引入 你对种子发芽这一现象想研究一些什么问题？ ①种子发芽需要什么条件？ ②种子为什么会发芽？ ③种子的内部构造是怎样的？ ④剥了皮的种子能生长吗？ ⑤切了芽的种子还能生长吗？ ⑥有什么办法控制种子发芽？ 观察植物种子的结构 花生种子的结构 果实 种子 花生的种子由种皮和胚组成 观察植物种子的结构 玉米种子的结构 玉米的种子由种皮、胚乳和胚组成 胚是种子最重要的部分，它是有生命的，可以发育成一株植物。 种子发芽的条件 猜想种子发芽的条件 猜想：种子发芽需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气 种子发芽的条件 探究水对种子发芽的影响 提供水分 不提供水分 将种子完全浸泡在水中行不行？ 哪一组种子更容易发芽？这说明了什么？ 种子发芽的条件 探究温度和空气对种子发芽的影响 在做对比实验时，怎样做到其他条件都相同？ ①探究温度对种子发芽的影响。 可以把实验组的种子放在常温下，对照组的种子放在冰箱中。因为冰箱中没有光，可以把实验组的种子也用不透光的盖子盖上。两组种子都给予适量的水。 ②探究空气对种子发芽的影响。 隔绝空气的方法：把种子完全浸泡在水中（对照组只给适量的水）；给适量的水，然后把塑料袋覆盖在表面，以隔绝空气。 植物的生长 继续观察，发现变化 ①定时观察。 ②观察并思考种子的每一部分分别发育成了植物的哪个部分，植物是怎样生长的。 ③在观察的过程中，通过改变植物的生长条件观察植物的生长情况来探究植物生长需要的条件。 交流我们的成果 说说我观察到的 ①种子发芽最先长根，胚根发育成根，胚芽发育成植物的茎和叶。 ②种子发芽需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 ③植物发芽后，先长出厚厚的子叶，再长出茎和叶，随着幼苗的慢慢长大，子叶逐渐衰老枯萎。 ④植物生长通常需要空气、水、阳光和适宜的温度等。 拓展活动 种草莓时覆盖地膜的作用 ①提高土壤温度。 ②提高土壤的保水能力。 ③提高土壤的保肥能力。 ④提升草莓品质。 ⑤防杂草，节省劳力。 总结 种皮 种子的结构 胚：胚根、胚芽、子叶 种子发芽的条件 一定的水分、适宜的温度、充足的空气…… 植物生长需要 空气、阳光、水分、适宜的温度…… 有些植物通过种子繁殖后代 （1）填空。 ①种子里面最重要的是（ ）。（ ）是有生命的，可以发育成一株植物。 ②花生种子的胚包括（ ）（ ）（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①尽管种子的构造不完全相同，但都有共同点，即都有种皮和胚。（ ） ②研究绿豆种子发芽与水的关系，对应改变的条件是空气和温度。（ ） ③玉米的营养物质主要贮存在子叶中。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①完全浸泡在水中的种子，不容易发芽的主要原因是（ ）。 A.缺少阳光 B.缺少空气 C.水温太低 ②下列植物中， 我们习惯上将它的果实称之为种子的是（ ）。 A.豌豆 B.绿豆 C.玉米 ③在做研究种子发芽与空气的关系的实验时，我们要用塑料袋把对照组套上，来隔绝空气。那么我们应该选 ... ...
