21.2《采薇》课件(共25张PPT) 2022-2023学年 高教版 基础模块 上册

(课件网) 昔我往矣，杨柳依依 今我来思，雨雪霏霏 目录 课文导入 重点字词 重点问题 写法探究 歌舞欣赏 章法结构 壹 课文导入 课文导入 课文导入 教学目标 一、识记字词，理解诗意，体味戍卒丰富复杂的内心世界；背诵这首诗歌。 二、品味本诗的语言美，赏析重章叠句和情景交融手法的艺术魅力。 课文导入 重难点 重点：识记字词，理解诗意，体会主人公复杂的情感。 难点：鉴赏课文的思想内容和艺术形式。赏析重章叠句和情景交融手法的艺术魅力。 课文导入 课文原文 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫(mù)止。 靡室靡家，玁(xiǎn）狁(yǔn)之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡(mǐ)使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬(gǔ)，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓(féi)。 四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨（yù）雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 贰 重点字词 猃狁(xiǎn yǔn) 载(zài)饥载渴 四牡騤騤(kuí) 象弭(mǐ)鱼服 岁亦莫(暮）(mù)止 孔棘(急)(jí) 靡盬(gǔ) 小人所腓(féi) 采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年 又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟 玁狁来厮杀。 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！ 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。 译文 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车 将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月 要争几回胜！ 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！ 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！ 译文 叁 章法结构 理清结构 终年戍边，劳苦思家 第1-3章 抵御外侮，战频激烈 第4-5章 归途艰难，愁思满怀 第6章 这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切，强化了作品主题。 4-5章与前三章有何关联呢？ 肆 重点问题 “薇”是故乡田野里常见的植物，自然由物及人，引起了浓浓乡愁。于是深切的乡情融入熟悉的“薇”中。思乡怀亲的情感是抽象的，但是，当把它化作故乡的看得见摸得着的一株“薇”时，就具体形象了。 “薇”与表达本诗的主题有何联系？ “岂敢定居？一月三捷”中的“捷”，有的解释为胜利，有的解释为接战、交战，则“三捷”或指多次胜利，或指多次行军，即不敢定居的意思，你觉得哪一种更合理？ 前一种能表现战士的自豪之情，让诗歌表现的情感更丰富；后一种则间接描写出战事之频繁，表明生活之艰苦。 偏偏在“杨柳依依”的大好时刻，战士们离别家乡亲人走上战场， 心中有多少割舍不断的悲情愁肠！千辛万苦的战争终于结束，家园亲人就在眼前，该是多么温馨喜悦呀，可偏偏“ ... ...