Module2 Unit 3 Animals I like 教案

Unit 3 Animals I like教学设计-牛津上海版二年级英语下册 单元教学目标 1.学会正确使用复数句式What are they 及其回答They're...s. 2.学会表达对动物的喜恶:I like/don't like...s. 3.培养孩子热爱动物保护生态环境的情感。 学情分析 1.二年级的孩子对动物世界有着浓厚的兴趣,喜欢了解和探索其习性,因此特别选取此单元作为教学内容; 2.本套教材在1AU11In the zoo及2AU11 In the forest 已经学习了一些动物名及有关句式:Look at... 为本课学习起到承上启下的作用; 3.经过一年多的英语训练孩子们对基本的口语表达有着一定的基础,但在细节中容易出错,尤其是They're...s及I like...s复数s忘记加s. 重点难点 四种动物名称及句子“What are they ”及其回答 课时教学目标 1.学会正确使用复数句式What are they 及其回答They're...s. 2.学会表达对动物的喜恶:I like/don't like...s. 3.培养孩子热爱动物保护生态环境的情感。 学时重点 四种动物名称及句子“What are they ”及其回答。 学时难点 四种动物名称及句子“What are they ”及其回答。 教学活动 活动1【讲授】Animals　I　like 教学内容: 1.掌握单词: giraffe, snake, elephant ,zebra 2.在情境中运用句型:What are they They are… 3.能初步运用phonics辨识单词。 4.激发孩子们热爱动物的感情。 教学重点:四种动物名称及句子“What are they ”及其回答。 教学难点:They’re…与It’s…的运用。 教学过程: 一、Pre-task preparation 1.Free talk ‘What animal do you like ’ 2.Revision(read my lip language) Fox hippo tiger monkey… 目的:通过谈话及复习,唤起对已学动物名称的回忆,为后面的学习做铺垫。 二、While-task procedure (一)Presentation 1、Since we all like animals, let’s go to the zoo, together, OK 2、T: Welcome to the zoo. Wow, there are so many animals in the zoo. What are they Can you guess 1.Listen and guess. 2. Use phonics to teach snake. 3.Match the words and the pictures. 4.Teach the words in sentences 5.Chant about the new words 目的:1)设置孩子们喜欢的动物园情境并以猜谜语的形式导入新课,激发孩子们的好奇心。 2)单词与图片配对使孩子们达到对新词形与义的结合。 3)通过以学单词cake学习snake,有益于孩子记忆。 4)词不离句,句不离词,并通过小诗来巩固。 (二)Practice （1） Group work Choose one task to finish in groups. 联系教学内容,学习小组以动物为名。 任务分层,层层递进,给孩子们提供选择的空间。 （2） Sing an animal song. （3）Talk about the animals in pairs S1. What are they S2. They are… S1. Do you like … S2.Yes, I do/No, I don’t. （4）Guessing game （5）The animals show 目的: 1)通过歌曲唤起对动物本领的了解,以便做下一步的小组合作学习。 2)通过不同人数的小组合作学习:两人组、六人组及全体同学的形式掌握和运用所学内容。 3)通过动物们的表演复习I’m.. I like…/I can …在场景中综合运用语言。 三、Post-task activity 1. Sing animal sound song 2. Show love to the animals 四、Assignment 1. ReciteP20—21,Repeat P22—23. 2. Introduce the animals you like to your family. ... ...