第九课 理解质量互变课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 萌娃已长大，王恒屹重返赛场横扫千军！ 请从质与量的角度，谈谈王恒屹牢固掌握每一首古诗词与登上大赛冠军宝座的关系？ 两岁认识两千多个汉字，三岁可背诵古诗百首，四岁能辨别两百多个国家的国旗和国歌。 王恒屹，2013年出生在山东青岛，父母由于工作的原因，长期居住在上海，他从小就跟在奶奶的身边长大。王恒屹的奶奶是个知识分子，退休后喜欢在家读一些古诗词，看经典的文学作品，对王恒屹的教育以培养兴趣为主，什么事情都商量着来，一点也不惯着王恒屹。王恒屹刚会说话的时候就已经就会背诵《三字经》和《百家姓》了，之后跟着奶奶读儿童诗集。 在背诵古诗的同时也知道了很多汉字的写法和模样，王恒屹两岁的时候已经能够认读2000多个汉字，三岁的时候可以背诵一百多首古诗词。但他终究还是个小孩子，记忆力没法和大人相提并论，经常是前脚刚背完，后脚就忘记了，但是奶奶很耐心的帮他一遍遍梳理，陪着他牢固掌握每一首古诗词。王恒屹不是简单的将古诗词进行机械记忆，他的奶奶会把每首诗的意境和所表达的情感分析给王恒屹，这样可以帮助他理解记忆，掌握古诗词的内涵和美妙之处。 《中国诗词大会》是古诗词的爱好者向往的舞台，每一个喜爱诗词的人都希望在这个舞台上挑战展示自己。王恒屹在在第六季特别节目“中秋诗会”中打败了比他大很多的哥哥姐姐们，在众人的欢呼声和敬佩目光下，登上了这场大赛的冠军宝座。 选必修3《逻辑与思维》 一 轮 复 习 教师寄语：哲学的智慧开挂你的高光人生 新教材（统编版）高三政治 第九课 理解质量互变 第三单元《运用辩证思维方法》 课标要求 核心素养 1．联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一。 2．理解质量互变规律，把握适度原则 科学精神：理解质变与量变的关系，科学认识适度原则。 公共参与：自觉遵循质量互变规律，坚持适度原则，积极促成质变 第九课知识体系 认识质量互变规律 把握适度原则 原事物 量变 量的规定性 渐进性 连续性 必要准备 必然结果 包含 积累 质变 质的规定性 飞跃性 间断性 新事物 度 质 量 得当 得中 促变 知识网络 1.量是一事物区别于他事物的内部固有的规定性。 2.质变是量变的必要前提，量变是质变的必然结果。 3.度是一事物保持自身量的稳定性的质的规定性。 4.关节点是事物质变达到的极限，是引起量变的节点。 5.积极创造条件促进事物的质变，就能达到我们所期望的存在状态。 [点拨]量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 [点拨]量的规定性不同于质的规定性，一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 [点拨]是引起质变的节点事物。 易混易错辨析 [点拨]质的稳定性的量的限度 [点拨]必要条件非充分条件 选必修3《逻辑与思维》 一 轮 复 习 认识质量互变规律 新教材（统编版）高三政治 第九课 理解质量互变 第三单元《运用辩证思维方法》 质 量 内涵 意义 关系 方法论 理解质量互变规律 1．质量互变规律的含义：(1)任何事物都是质与量的统一体 ①重视量的积累；②抓住时机，促成质变；③坚持适度原则 量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中 是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式 此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物 量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物 连续性 含义 表现 间断性 含义 实质 二者 关系 2．遵循质量互变规律 (1)客观事物的质量 ... ...