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课件网) 3.10 煤、石油和天然气 苏教版六年级下册 核心素养 ※通过观察、比较和阅读，学会描述煤、石油、天然气的特点。 ※乐于模拟石油开采，能解释石油开采的原理。 ※通过查阅资料，能列举煤、石油、天然气的多种用途。 ※通过互动交流，强化从结构、功能、变化及相互关系等角度提出科学问题的意识。 ※认识煤、石油、天然气的特点和用途。重点 ※理解煤、石油、天然气形成的原因和过程，强化问题意识。难点 新知讲解 石油和天然气是什么样的？ 了解煤、石油和天然气的主要特征 煤:黑色或棕黑色粒状、块状固体，可燃，燃点为300~700℃，硬度低于莫氏硬度5，用小刀和普通玻璃能划动，比水重。构成煤炭有机质的元素主要有碳、氩、氧、氮和硫等。 新知讲解 天然气：以烃为主体的混合气体的统称，比空气轻，不溶于水，无色、无味、无毒，可燃，燃点为650℃。 会爆炸，但比液化石油气、煤气更安全。燃烧后无废渣、废水产生，具有使用安全、热值高、洁净等优势。 新知讲解 石油：黏稠、深褐色液体，少见金黄、墨绿、无色，是各种烷烃、 环烷烃、芳香烃的混合物。比水轻，沸点范围为常温到500℃以上，可溶于多种有机溶剂，不溶于水。 新知讲解 了解煤、石油、天然气的形成 1.了解什么是能源。 人类的生产生活离不开能源。能储藏和提供各种能量的自然资源被称为能源，如木材、煤、石油等。 按照是否可以燃烧可以分为燃料型能源(煤、石油、天然气、泥炭、木材等)和非燃料型能源(水能、风能、地热能、海洋能等)。人类利用自己体力以外的能源是从用火开始的，最早的燃料是木材，以后用各种化石燃料，如煤、石油、天然气等。 能源的共同特征———能储存和提供各种能量，煤、石油、天然气的本质是化石燃料。 新知讲解 2.煤、石油、天然气的形成过程。 煤、石油和天然气是远古时代生物的遗骸在漫长的地质年代经过复杂的变化而形成的可燃性矿物质，它们的形成与太阳能有关，在燃烧时会转换为光能、热能或动能。石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的热量。 2亿~3亿年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。在湖泊、沼泽等低洼地区，植物生生死死，遗骸大量堆积，渐渐被泥沙掩埋。 新知讲解 随着时间的推移，更多的泥土、沙石堆积，植物被埋得越来越深，与空气隔绝。在长时期的压力、高温的共同作用下，植物的遗骸慢慢变成了泥炭,后来又变成了褐煤，最终形成黑色的煤。 煤形成的三个阶段:泥炭化阶段、煤化阶段、变质阶段。 新知讲解 煤炭是怎么形成的？ 新知讲解 煤的形成过程 新知讲解 石油和天然气也是远古时代生物的遗骸长期沉积地下，在高温、高压的共同作用下，慢慢液化和汽化后形成的。 石油和天然气形成的三个阶段:生油阶段、成油成气阶段、富集阶段。 新知讲解 煤、石油、天然气具有的能量与太阳的关系 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能存储在植物里，而动物的食物归根到底是植物，因此动植物体内具有的能量都来源于太阳。煤、石油和天然气是亿万年前动植物遗体埋藏在地下形成的，所以煤、石油、天然气具有的能量也来源于太阳。 新知讲解 模拟石油开采 1.模拟石油开采实验。 实验目的: 通过模拟实验，了解石油开采的过程。 实验材料: 广口瓶、长颈漏斗、橡皮管、烧杯、红色水、用油、小石子、双孔橡皮塞、玻璃导管。 新知讲解 实验步骤: (1)在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。 (2)将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧杯中。 (3)向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，猜测并观察可能出现的现象。 新知讲解 实验现象: 向长颈漏斗中缓缓倒入红色水后，食用油会从橡皮管中流 ... ...
