课件编号15146429

浙教版数学八年级上册 1.4 全等三角形 课件(共37张PPT)

日期:2024-05-22 科目:数学 类型:初中课件 查看:49次 大小:2248704Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 仔细观察下列各组图形,你发现了什么? 每组图形的形状和大小完全相同。 (1) (2) (3) (4) 两个能够重合的图形叫做全等图形. 全等图形的形状和大小完全相同. 形状相同,但大小不同, 因此它们不是全等图形. 大小相同,但形状不相同,它们也不是全等图形. 40平方米 40平方米 大小相同,形状也相同,它们是全等图形. 下列各图形是不是全等图形? F E D C B A 能够重合的两个三角形叫做全等三角形。 它们会全等吗? 小试身手 下列说法是否正确,并简要说明理由: (1) 边长相等的正方形都是全等图形. (2) 同一面中华人民共和国国旗上,4个小五角星都是全等图形. (3) 面积相等的两个三角形是全等三角形. (4) 两个全等三角形的面积相等 对 对 错 对 A B C D E F 如果△ ABC 与△DEF会互相重合,顶点A与顶点( )重合,顶点B与顶点( )重合,顶点C与顶点( )重合。 AB边与(  )边重合, BC边与(  )边重合,AC边与(  )边重合。 ∠ A与(  )重合,∠B与(  )重合,∠C与 (  )重合。 D E F DE EF DF ∠D ∠E ∠F 两个全等三角形重合时,互相重合的顶点叫对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角。 “全等”用符号“≌ ”表示 记两个全等三角形时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。 比如△ABC≌△DFE A B C D E F △ABC≌△DEF 用符号来表示两个全等三角形 C A D O B △AOC ≌ △DOB △ABC ≌ △BAD 1、若△AOC≌△BOD,对应 边是_____,对应角是_____; A B O C D 2、若△ABC≌△CDA,对应 边是_____, 对应角是_____; A B C D 1 2 3 4   两个全等三角形的位置变化了,对应边、对应角的大小有变化吗?由此你能得到什么结论? 全等三角形的对应边相等,对应角相等。 ∵△ABC≌ △DFE ∴ AB= , =FE, AC= (           ) ∠ A= ∠ D, ∠ B= ∠ , ∠ = ∠ E ( ) 全等三角形的性质 全等三角形的对应边相等 全等三角形的对应角相等 DF BC DE F C 例 如图, AD平分∠BAC,AB=AC,△ABD与△ACD全等吗?BD与CD相等吗?∠B与∠C呢?请说明理由。 A B C D 解: ∵AD平分∠BAC ∴ ∠1= ∠2, ∵ AB=AC ∴点C与点B重合, 又∵ 点A与点A重合,点D与点D重合 ∴ △ABD ≌ △ACD ∴BD=CD          1 2 判断两个三角形全等;可利用全等三角形的概念。 ∴△ABD与△ACD重合 (全等三角形的意义) (全等三角形的对应边相等) ∴∠B=∠C (全等三角形的对应角相等) 因此将图形沿AD对折时,射线AC与射线AB重合. 如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,BD=CD,则∠B= ∠C,请完成说理过程: 解:∵ AD⊥BC(已知), A B C D ∵BD=CD( ) ∴点B与点___重合 ∴△ABD与△ACD____ ∠ADC 重合 已知 C 重合 ≌ 全等三角形的对应角相等 又∵点A与点_重合,点_与点_重合。 ∴∠ADB=____=Rt ∠(垂线的意义) 当把图形沿AD对折时,射线DB与DC____ ∴ △ABD____△ACD(全等三角形的意义), ∴ ∠B=∠C(           ) A D D 一、选择题 △ABC≌ △BAD,A和B、C和D是对应点,如果 AB=5cm,BD=4cm,AD=6cm,那么BC的长是 ( ) (A)6cm (B)5cm (C)4cm ( D)无法确定 A 在上题中, ∠CAB的对应角是(   )  (A)∠DAB  (B) ∠ DBA  (C) ∠ DBC (D) ∠ CAD A O C D B B 理解提升: 1.如图,△ABD≌△CDB,且AB、CD是对应边,下面四个结论中不正确的是( ) A.△ABD和△CDB的面积相等 B.△ABD和△CDB的周长相等 C.∠A+∠ABD=∠C+∠CBD D.AD∥BC且AD=BC 2.如图,已知△ABC≌△ADE,试找出对应边、对应角. C 对应角:∠A=∠A、∠B=∠D、∠ACB=∠AED 对应边:AB=AD、BC=DE、AC=AE. 3.如图,已知△ACF≌△DBE ... ...

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