课题 第七章 第二节 长江流域 课时 第2课时 总课时 总第 课时 教 学 目 标 知识目标 1.知道长江流域的位置和范围，了解长江流域优越的自然条件。 2.明确长江流域的经济状况，理解长江流域为什么被称为中国的 “黄金腰带”。 3.认识并找出长江干流沿线的四大城市，分析长江三角洲经济发展的优势条件。 能力目标 1.通过对长江流域地理位置和自然条件的学习，学会分析某个地区经济发展的特色和条件。 2.能够运用地图和资料信息，学会认识区域产业结构和分析区域产业特点。 德育目标 1.通过长江流域的讲解，总结长江流域的特点，培养学生的分类总结能力； 2.通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点 1.了解长江流域的自然条件对农业发展的促进作用； 2.掌握长江流域的资源情况以及工业发展。 教学难点 结合地图、图表数据资料对长江流域地区的资源、经济、环境问题等相关情况进行分析和归纳。 课前准备（教具、活动准备等） 多媒体课件 教学内容、过程及方法 二度创作 【导入】 【情境创设】播放长江流域视频： 【温故知新】：长江： 导入新课，板书课题，出示学习目标，明确重难点。 【新课讲授】 一、优越的自然条件 阅读教材第一框图文资料，回答下列问题。【通过引导学生读图，让学生养成正确的读图习惯，发散自己的思维，培养观察能力。】 1.简述长江发源地、流经地形区、注入海洋、长度、流域面积等河流概况。 发源于唐古拉山的各拉丹冬峰，长江流经青藏高原、四川盆地和长江中下游平原等地形区，注入黄海，我国长度最长的河流（6373千米），流量最大，流域面积180万平方千米，约占全国土地面积的18%，是我国流域面积最广的河流，也是亚洲第一，世界第三长河。 2.长江干流流经我国哪些省级行政区？ 流域面积广，跨省级多，青川藏云渝鄂湘，赣皖苏沪在长江 3.读图7.19，7.21，7.22与P43《知识之窗》长江流域有哪些丰富的自然资源？ 长江的干支流都蕴藏着丰富的水能资源，流域范围内有多种多样的矿产资源。以及森林与野生动植物资源、淡水鱼资源、旅游资源等。 4.读图7.19，说出长江干支流主要水电站的名称。长江流域丰富的水能资源主要集中在长江哪一河段？ 上游：（各拉丹冬峰-宜昌）峡谷急流,水能丰富，宜水电。 中游：（宜昌-湖口） 多曲流,多支流,多湖泊。 下游：（湖口-入海口）水流平稳,江阔水深，宜通航。 长江水能资源主要集中在上、中游，水量大，落差大，所以水能资源最丰富。 长江干流已建成葛洲坝、三峡、向家坝、溪洛渡、白鹤滩、乌东德、二滩等梯级水电站，已成为世界最大清洁能源走廊，西电东送的主力军。 长江支流电站有清江的隔河岩；沅江的五强溪；汉江的丹江口等 4.读第42页图7.20，结合所学知识，说一说长江为什么被誉为“黄金水道”？ 从自然地理角度看：它沟通东西，纵贯南北，流域面积广，支流多，通航里程长，四季通航； 从社会经济角度看：城镇密集，人口稠密，与多条铁路干线交汇，货运需求大。 总之，长江的航运价值高。干支流都有很好的航运条件，是我国通航里程最长、运输能力最强的河流，自古就有“黄金水道”之称。 5.阅读教材P44长江三峡水利枢纽工程图文资料，交流思考：说一说三峡水利枢纽的受益区涉及哪些省区？这对长江流域的经济发展有什么积极作用？ 三峡水利枢纽的输电范围涵盖我国东部大部分省区，为长江流域的经济发展提供了能源保障。 三峡工程发挥发电、防洪、航运、灌溉、水产养殖、旅游、调节气候、改善环境，减少大气污染等作用。为长江流域提供更多的电力，改变长江中下游能源短缺的局面，使工农业、交通等行业产值增加。 二、中国的“黄金腰带” 1.为什么说长江流域是我国的“黄金腰带”？ 腰带：长江流域地处我国中部； 黄金腰带：价值高，为流域内工农 ... ...
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