(课件网) Unit6 Work quietly 人教版英语五年级下册 Part C Story time 目录 新课导入 知识讲解 课堂总结 课堂测试 01 02 03 04 新课导入 01 Let’s sing 知识讲解 02 Story time 1.What is the gorilla like 2.What is Zoom doing Story time Story time 1.What is the gorilla like 2.What is Zoom doing It‘s so big and strong. Zoom is eating popcorn. Story time gorilla[ɡ r l ] n.大猩猩 Story time Story time popcorn [ p p k n] n.爆米花 Story time Story time Story time sign [sa n] n.符号；标志 Story time 课堂测试 03 一、汉译英。 （正在）做早操 （正在）上···课 。 （正在）吃午饭 。 （正在）看书 。 （正在）听音乐 。 doing morning exercises having···class eating lunch reading a book listening to music 一、汉译英。 靠右 _____ 小声讲话 _____ 按顺序来 _____ 安静工作 _____ 保持你的课桌干净 _____ keep to the right keep your desk clean talk quietly take turns work quietly 二、翻译重点句型。 1. —What are they doing 2. —They are eating lunch. 它们正在做什么？ 它们在吃午餐。 3. It’s playing with its mother. 4. Talk quietly. 它正在和它的妈妈玩。 小声说话。 1、如何问答多个人或动物正在做什么 句型结构： 问：What are+多个人/动物+doing （···正在做什么？） 答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···） 例句：问：what are the students doing （学生们正在做什么？） 答：They are playing.（他们正在玩耍。） 2、如何问答单个人或动物正在做什么 句型结构： 问：What is +单个人/动物+doing (···正在做什么？) 答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···). 例句：问：What is your mother doing (你妈妈正在做什么？) 答：She is cooking lunch.（她正在做午饭） 问：What is your father doing （你爸爸正在做什么？） 答：He is cleaning his room.（他正在打扫他的房间）。 课堂总结 04 Homework 1.听录音20分钟 2.复习本单元重点 Thank you！人教版五年级下册 Unit6 Work quietly Part C Story time 【教学目标】 能在观看故事插图的基础上听懂故事内容；能在图片的帮助下读懂这个小故事，并能正确朗读故事；训练学生能从故事中捕捉主要信息的能力；能在图片及关键词的提示下小组表演故事。 复习本单元的重点单词和句子。 完成练习题和读懂故事部分。 【教学重难点】 教学重点： 能在图片的帮助下读懂这个小故事，并能正确朗读故事。 （二）教学难点： 1. 灵活运用本单元的重点单词和句型。 2. 理解故事部分所讲的内容是什么。 【课前准备】 老师需要熟悉课件操作。 PPT，单词卡等。 【教学过程】 Step 1. Greetings and warm-up 跟学生打招呼。 播放Let's sing动画，引导学生一起歌唱。 复习本单元重点单词及句型。 Step 2. Presentation 1.教师播放Story time动画。 2.讲解故事。 Step 3. Practice 引导学生复述故事。 引导学生完成课堂练习并讲解。 Step 4：Conclusion 让学生总结此课重点内容，教师进行补充。 按分数评比抽奖 Step 5：Homework 1.听录音20分钟 2.把故事复述给父母听 【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。 ... ...
