简单的统计课件

课件7张PPT。简 单 的 统 计复习 在小学阶段都学了哪些统计知识？都是 在哪册书上学的？数据的收集和整理，求平均数；第十册统计表和统计图．第十二册 某初级中学七个班的学生人数如下： 初中一年级：一班40人，二班38人； 初中二年级：一班40人，二班40人； 初中三年级：一班41人，二班38人，三班36人； 要求这七个班的平均人数应该怎样算？例题（40＋38＋40＋40＋41＋38＋36）÷ 7 总人数总班数＝273 ÷7 ＝39（人）答：七个班的平均人数是39人．练习 在一堆小麦中取样五次，每次测得小麦的 千粒重是：32克、34克、36克、35克、38克． 这五次测得的小麦千粒重平均数是多少？（32＋34＋36＋35＋38）÷ 5＝273 ÷7 ＝39（克） 答：这五次测得的小麦千粒重平均数是39克．例题 振华小学六年级学生做玩具小熊．一班48 人，共做267个；二班50人，共做292个；三班 47人，每人做6个．六年级学生平均每人做多 少个？（267＋292＋47×6）÷（48 ＋50 ＋47 ）三班做的总个数＝841 ÷145 ＝5.8（个）答：六年级学生平均每人做5.8个．思考 结合两道例题的解答过程，能试着 概括出一个关系式吗？总数量÷总份数＝平均数条形统计图折线统计图特 点用一个单位长度表示一定的数量 用直条的长短 表示数量的多少． 用折线起伏表示数 量的增减变化．作 用 从图中能清楚 的看出各数量的 多少，便于相互 比较． 从图中能清楚地看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少．