人文地理下册 5.1.1 红松之乡 教学设计

： 第五单元 一方水土养一方人 北方地区 5.1.1 红松之乡 【教学目标】 1.结合图5-1和图5-3，描述小兴安岭在中国的位置。 2.结合图5-3和5-4，分析小兴安岭的自然环境特征（地形、气候），分析小兴安岭的自然条件与当地植被的关系。 3.阅读书本P35-36，概括小兴安岭地区森林资源开发存在什么问题以及解决措施。 4、树立因地制宜、保护环境走可持续发展道路的区域发展原则。 【教学重难点】 重点：小兴安岭成为红松之乡的原因。 难点：树立因地制宜、保护环境走可持续发展道路的区域发展原则。 【具体教学过程】 视频导入：内容介绍美丽的小兴安岭。 认识北方地区的范围和自然环境特点等。 过渡句：我们今天就来学习北方地区的红松之乡。 问：红松之乡在哪里？（小兴安岭） 探林海雪原 觅红松之家 PPT出示图5—1小兴安岭在中国的位置 图5—3 小兴安岭的地形 引导学生读图，并从相对位置和经纬度位置两个方面去概括小兴安岭的位置。 学生分析，教师总结概括 总结：小兴安岭位于中国东北地区，位于黑龙省的中北部。 介绍：小兴安岭是我国最重要的林区，它和长白山地被称为森林宝库。林中有许多的动植物资源。比如：人参、鹿茸、紫貂。还有红松、落叶松、白桦、紫椴等。 介绍红松：从经济价值、药用价值角度分析红松的作用。是世界最珍贵的树种。 过渡句：如此具有价值的红松为何会落地小兴安岭呢？下面我们就从红松的习性角度分析小兴安岭成为红松故乡的原因。认识小兴安岭的自然环境特征。 析自然环境 解红松密码 PPT出示图5—3和图5—4 小组合作分析： 结合图5-3、图5-4和红松习性，探讨小兴安岭为什么会成为红松之乡？ （小兴安岭自然环境与当地植被的关系）。 总结：小兴安岭成为红松之乡的原因（小兴安岭自然环境与当地制备的关系） 气候：温带季风气候，冬季漫长，气候寒冷，蒸发量小，总体比较湿润。适合针叶林生长。 地形：以山地为主，适合树木生长。 5、品松乡特色 析曲折之路 过渡句：正是这得天独厚的自然环境孕育了亚洲面积最大的红松原始森林，那么当地的人民是如何利用这一优势的？对，人们利用我大力发展林业，东三省成为中国首选木材基地，为国家建设提供了大量优质木材的同时，我为当地人创造了巨大的财富。 PPT出示图5—6 提问：这么多木材从山上如何运到山下？ 总结：当地人运动智慧创造性发展林业，体现区域发展的因地制宜的原则。 6、思转型之方 寻和谐之美 PPT出示小兴安岭的林地面积变化图 思考：以上图表反映了什么现象？（红松面积减少、林地面积锐减）。 为什么会这样呢？阅读课本第35页找找原因。 有自然的原因，比如森林灾害，但主要是人为原因，生产上，人类过量采伐，毁林开荒，生活上居民砍树烧柴，人们只知道向大自然索取而不注重对林木的培育和保护导致森林面积减少。此外，人们对林下的野生菌和药材等进行毁灭性的挖掘，也破坏了林区的生态环境。 小组讨论：小兴安岭地区如何走出森林减少、经济衰退的困境？（结合教材） 学生讨论，教师总结归纳 总结：①抚育并合理地经营与管理。 如：模仿森林的自然发育过程有规划采伐林木；建立木材产品身份认证体系。 ②进行林业资源经济转型。 如：发展木材深加工；发展森林食品；森林旅游等。 体现区域发展的哪些原则呢？（因地制宜 可持续发展原则。） 根据板书新课小结 【教学反思】 ... ...