《同步测控全优设计》2013-2014学年高中生物人教版选修3单元检测：专题2　细胞工程（含答案）

生物人教版选修3专题2　细胞工程单元检测 （时间：60分钟，满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是（　　）。 ①植物组织培养　②植物体细胞杂交　③动物细胞培养　④转基因植物的培育 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是（　　）。 A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体 B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培育成新个体 D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 3．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（　　）。 A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D．某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同 4．以下细胞工程中所用技术与原理不相符的是（　　）。 A．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞———酶的专一性 B．动物细胞培养———细胞的全能性 C．植物体细胞杂交———生物膜的流动性 D．植物组织培养———植物细胞的全能性 5．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（　　）。 A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性 C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 6．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（　　）。 A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B．融合的原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并长成完整植株的能力 C．参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 D．植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的生殖障碍 7．下列关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（　　）。 A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C．植物组织培养技术可用于作物脱毒 D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 8．某同学在学习“细胞工程”时，列表从四方面比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的有几方面？（　　） 比较内容 植物细胞工程 动物细胞工程 特殊处理 酶解法去除细胞壁 用胰蛋白酶处理后制成细胞悬液 融合方法 物理方法、化学方法、生物方法 物理方法、化学方法 典型应用 人工种子、种间杂种植物 单克隆抗体的制备 培养基区别 麦芽糖是离体组织赖以生长的成分 动物血清不可缺少 A．0处 B．1处 C．2处 D．4处 9．名为“我的皮肤”的生物活性绷带自从在 英国诞生后，给皮肤烧伤病人带来了福音。该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本，再让其在特殊的膜片上增殖。5～7天后，将膜片敷在患者的伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口，并促进新生皮肤层生长，达到加速伤口愈合的目的。下列有关叙述中，不正确的是（　　）。 A．“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程 B．人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降 C．种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人 D．膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口，加速患者自身皮肤愈合与细胞膜上的糖蛋白有关 10．既可用于DNA重组技术又可用于细胞融合技术的是（　　）。 A．病毒 B．纤维素酶 C．聚乙二醇 D．质粒 11．培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是（　　） ... ...