4.2 从家乡的小河说起 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 地球———我们的家园 2 从家乡的小河说起 学习目标 1.调查当地的水域环境。(重点) 2.搜集更多水污染及其危害的资料。(重点) 3.知道水的净化过程。(重点) 4.能够提出水质保护建议。(难点) 一、填空题 1.水域污染的来源主要是_____污染、_____污染、_____污染等。 2.通过_____和_____，一般能分离出水中可见的颗粒状杂质。 3.在水的净化过程中，通常用石头、_____、_____、棕四种材料来过滤吸附水的杂质。 二、判断题 1.水域污染主要是人类的活动造成的，动物活动不会造成水域污染。（ ） 2.水污染会危害生活在水里的鱼、虾等生物的健康。（ ） 3.为了减少水域污染，我们要合理使用农药、化肥。（ ） 4.污水经过沉淀和过滤后就能够作为饮用水直接饮用。（ ） 5.水域污染造成的赤潮会使水体富营养化，有利于海洋生物的生长。（ ） 选择题 1.下列做法对水域污染最小的是（ ）。 A.工厂排放废水 B.在池塘里养鱼养虾 C.给农田喷洒大量农药 2.我们在调查当地的水域环境时，下列做法不合理的是（ ）。 A.细心考察水域周边是否有废水排放现象 B.直接下水考察水里的动植物和污染物情况 C.取一瓶水样带回学校进行检验观察 3.小明在爸爸的陪同下，实地考察了他家附近的水库，发现水面有大量漂浮物，水中还散发着臭味。他对水库的水质做出的鉴定正确的是（ ）。 A.水库的水被污染了，人体不宜直接接触 B.水库的水没有被污染，但人不能饮用 C.水库的水人可以直接饮用 4.下列做法中，可能会造成水域污染的是（ ）。 A.生活污水经过处理后再往河里排放 B.减少使用清洁剂 C.在水库周边兴建造纸厂 5.日本熊本县水侯湾地区发生的水侯病，主要是（ ）。 A.铅中毒 B.镉中毒 C.汞中毒 6.在水的净化过程中，下列物质能加快不溶物的静止沉淀的是（ ）。 A.石膏 B.滑石 C.明矾 7.下列现象中，不属于因水域污染而产生的是（ ）。 A.水生生物自然死亡 B.部分水生生物畸形变异 C.水质变黑发臭，引发传染病 8.为了保护家乡水质不受污染，小明提出了下列建议，其中不可行的是（ ）。 A.不向河道内投放垃圾 B.向身边的人讲解保护水质的重要性 C.关闭所有可能造成水质污染的工厂 9.净化水时.下列物质不能够通过过滤去除，还需通过其他措施去除的是（ ）。(多选) A.微生物 B.碎树叶 C.有害化学物质 四、连线题 把下列水域污染的来源和它们对应的实例用线连起来。 工业污染 不合理使用化肥农药 农业污染 用含磷洗衣粉洗衣服 生活污染 冶金工业的废料 放射性污染 核废物投入深海中 五、材料分析题 阅读材料，完成下列各题。 某市城中湖的湖区有众多的旅游资源，为市民提供了风景宜人的休闲环境，被称为“城市的心肺”。 20世纪60年代以前，城中湖清澈见底，水草生长茂盛，鱼类有70 多种。60年代后期，由于大力发展湖水渔业养殖，加上周边地区污水的排放等问题，城中湖污染加剧。到20世纪90年代，湖水的水质为劣五类﹐并且水体严重富营养化，水中生物急剧减少。 城中湖周边有27个排污口，日汇集污水量达30多万吨，其中绝大部分为生活污水，另一部分为湖周边的20多家企业的工业废水。污染物还来自城中湖渔业养殖带来的污染、湖周边的水上厅及一些娱乐设施污水、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物。 从20世纪90年代初，某市开始治理城中湖的环境问题。到2017 年，城中湖的水质显著提升，生态环境得到了全面恢复﹐成为市民亲近自然的“生态绿心”，也成为该市对外宣传的旅游新名片。 1.该市城中湖发生了哪些变化 填写下表。 20世纪60年代以前 20世纪60-90年代 2017年以后 城中湖情况 2.20世纪90年代，湖水的水质为劣五类，主要是因为_____污水、_____废水、_____设施污水的大量排放，还有渔业养殖投放 ... ...