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课件网) 第二单元自然资源 大象版科学 六年级下册 2.2 海洋资源 教学目标： 科学观念：知道海洋为人类提供的生物、矿产、能源等多种资源。 科学思维：利用概念图处理信息的过程中发展学生比较、分类的思维逻辑。 科学探索：通过多种方式，收集与海洋资源相关的资料。 责任态度：强化海洋国土意识。 教学重点： 教学难点： (1)通过收集与海洋资源相关资料，知道海洋为人类提供的生物、矿产、能源等多种资源。 (2)能用概念图表示海洋资源种类，并进行交流，形成合理开发和利用海洋资源的意识。 查阅资料，了解我国开发南海的重要意义。 教学准备 材料准备：带有海洋物质的产品或标签，地球仪（或者世界地图)，海洋资源图片、视频等。 教学课时 第一课时 同学们、地球满足了我们什么样的需要？ 地球为我们提供了丰富的动植物资源，能够满足我们衣食住行等不同方面的需要。 复习回顾 复习回顾 同学们、地球满足了我们什么样的需要？ 地球上的矿产资源有金、银、铜、铁、金刚石、石油等，有的可以制作首饰，有的用于建筑，有的用于工农业生产，有的为我们提供能源… 复习回顾 同学们、地球满足了我们什么样的需要？ 地球是人类生存的家园。地球为人类提供的生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源，是人类生存、生活和发展必不可少的条件。 调查 采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。 我们知道，海洋面积大约占地球总面积的71％。广袤的海洋为我们提供了哪些资源呢？小组合作，可以上网或到图书馆查阅资料，也可以到海洋馆、水产品市场、海洋局等不同地点，采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。 调查 采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。 生活在海洋中的鱼类真多啊！ 调查 采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。 海陆资源对比 探探 不仅世界上约85％的水产品产于海洋，而且仅近海水域自然生长的海藻的年产量已相当于目前世界年产小麦总量的15倍以上。此外，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物可以加工成食品… 调查 采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。 3月9日 星期一 晴 究究 我来到国家海洋局，就海洋资源利用的有关问题访问了信息中心的张老师，他说陆地资源日趋枯竭… 调查 采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。 调查 采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。 海洋与能源 究究 海底不仅储藏有大量的煤炭、石油、天然气、可燃冰等能源矿产，海水中还蕴藏有大约45亿吨铀，是陆地上已探明的铀矿储量的几千倍，是一个巨大的核能宝库。 另外，海水中蕴含的热能、海洋的潮汐能都可以用来发电… 调查 采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。 海洋与矿产 究究 海洋中不仅有铁、铝矾土、锰、铜等大量的矿产资源，海水还含有大量的氯、钠、镁、硫、碘、金、镍等物质… 设置疑问 疑问一 推测海洋为人类提供的哪些资源？ 设置疑问 疑问二 推测海洋资源分哪几类？ 视频：海洋资源 处理信息 处理信息 根据收集到的有关海洋资源的信息，对丰富的海洋资源进行分类。 小贴士 目前，人类开发利用海洋资源，已从传统的捕捞、交通运输等扩展到工业生产、通信、电力、输送、储藏、医药、科学文化、生活娱乐等诸多领域。 处理信息 根据收集到的有关海洋资源的信息，对丰富的海洋资源进行分类。 煤炭 铁 铜 天然气 可燃冰 核燃料 蟹 生物质能 生物柴油 生物沼气 生物 丁醇 微藻制油 处理信息 根 ... ...
