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课件网) 你从这些图片中得到什么信息 1、几只沾满病毒的手和一名医护人员。 2、病毒向在前线的医护人员伸出了魔爪。 3、向医护人员致敬，告诫我们人类要保护大自然，要与大自然和睦相处。 江西美术-出卷网-七年级下册 图形创意设计 优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激着人们的感官，从而有效地实现信息的传达。 优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激着人们的感官，从而有效地实现信息的传达。 今天我们看到越来越多的图形作品，它们奇特的形态吸引着我们的目光，意味深长的符号给我们无限遐想。 现代创意图形展现出丰富多变的形态,洋溢着设计者富于创造性的思 想。图形创意的创作过程可以分两个步骤：联想和想象. 联想是图形创意的起点，把与主题相关的各种形象元素寻找出来，只 有找到了恰当的元素才有进一步去处理原始、塑造形象的可能。 通过联想获得了表现素材，下一步则要通过想象对素材进行深层次 的处理，创造出符合创意要求的新形象。想象的过程又分成两步：解构 和整合。解构是对元素的分析，寻找创意的突破点。整合是在解构的基 础上，对已有元素进行打散重组，通过具体的图形表达方式创作出新的 图形形象. 联想 想象 联想是图形创意的起点，为想象寻找处理的素材。图形创意中创造 的新形象是以现实中存在的物形为基础进行再造的，而这种基础物形的 发掘寻找是通过联想来实现的。 所谓联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维 过程。联想可以是由一点出发呈面状向四面发散，如由圆形的形态联想 到各种具有这一特征的事物：钟表、光盘、水管的断面、太阳、风扇、 波纹等；也可以是按意识流从一点开始层层推演以线型发散，如：从圆 开始，到画圆的圆规—文具—使用者学生—教室—教学楼—建筑设计师 …… 联想普遍存在于传播的过程中，设计师通过“意—形”的联想找到描 述思想的符号，观者通过对所视符号“形—意”的联想体会其中的含义。 一个人的联想能力是建立在知觉和记忆的基础上的，不仅需要对事物 有深入理解和分析的能力，更需要有敏锐的观察能力、对事物形态、内 涵的记忆能力以及发散思维的能力。 生活中的物体 课堂作业训练：圆的联想 ▲作业要求: 1、寻找生活中最常见的、最简洁的元素。 2、作业量及尺寸: 圆的联想不少于10个图形。 比一比 生活中圆形物体 ▲课后作业检测：三角形的联想 ▲训练目的： 以三角形为依据，联想捕捉生活中的相似视觉形象，引导对周边的事物、物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。 ▲ 作业要求： 1、要求元素形似或意象。 2、作业量及尺寸：至少12个相关图形。 生活中的物体 三角形 铅笔的创意联想 眼睛的创意联想 鞋子的创意联想 排放 ... ...
