中国近代化的探索复习

《中国近代化的探索》教学设计 复习目标： 1、知识与能力： （1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 （4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2、过程与方法： （1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。 （2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。 （3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。 3、情感态度价值观： （1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。 （2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 （3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。 ?重点与难点： 重点：近代化的四次探索活动； 难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。 一、导语：中国的近代可以说是一部血泪史，被侵略被奴役，广大人民处在水深火热之中，现在我们先来回顾一下近代遭受的几次侵略战争。（出示投影图片，引导学生回顾）回顾完毕出示问题：列强发动的几次侵华战争对中国社会造成的严重影响是什么？指名学生回答。生答完毕师总结，从而导入。（帝国主义列强的侵略，使中国一步步陷入了半殖民地半封建社会的深渊。面对这种局面，中国的出路在哪里？当时，中国的一些有识之士开始关注西方，学习西方，打开了近代化探索的大门。这节课我们来一起复习近代化的探索这一单元。）（生看投影出示） 二、投影出示教学目标 三、师生互动，引导学生合作探究。 （一）投影出示材料：指导学生从梁启超说的一段话去思考：中国的近代化过程主要进行了哪几次探索活动？（然后辅助以图片引导学生回答） （二）首先探究洋务运动：投影出示有关洋务运动的图片及知识点，引导学生解析。 1、领导阶级、代表人物。 2、根本目的、时间、主张、口号： 3、洋务运动的内容：前期、后期 4、请从上述内容和资料中总结洋务运动的积极作用、（板书：学习科学技术）性质 5、史 料 分 析 材料一： 甲午战争失败后,李鸿章伤感的反省：“我办了一辈子事,练兵也，海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰(破房子),虚有其表。” 材料二：赏析漫画 依据材料一，推断洋务运动结果怎样？依据图片，造成这种结果的根本原因是什么？ 材料三：甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。” 综合上述材料你看出洋务运动的局限性： 6、中考链接题（投影出示，指生回答） （三）合作探究戊戌变法：地主阶级洋务派的探索可以说是举步维艰，最终以破产而告终，但它也促进了中国民族资本主义的发展；现在我们再来探究一下维新派的探索活动。（投影出示图片） 1、背景： 后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益加重。阶级派别：领导人物：主张 序幕：1895年， 为变法维新揭开了序幕创办刊物：创办 ，后改为《中外纪闻》。政治团体： 2、百日维新主要内容：（提示生回答），然后师解读内容。（板书：学习西方政治制度） 3、史料分析：生合作探究回答。 材料一 康梁之徒，欲以最短期内铲除千余年之积弊，俾中国欲为强国。梁启超述其师语曰“守旧不可，必当变法……”其视事也，若此之易，实无政治上之经验。……而康梁 ... ...