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课件网) 标题改为：在直线上表示数 (1)向前走5步 (2)电梯上升6层 (3)支出2000元 (4)阳光超市本月盈利2500元 说反话游戏 向后走5步。 电梯下降6层。 存入2000元。 阳光超市本月亏损2500元。 情境引入 小雯 我向西走4m。 我向西走2m。 小天 小芳 我向东走2m。 小东 我向东走4m。 下图中的四名同学以树为起点，分别向东、西两个相反的方向行走了不同的距离。如何在一条直线上表示他们到达的位置呢？ －3 －2 －1 0 1 2 3 4 －4 0右边的数是正数，左边的数是负数。 探究新知 小雯 小天 小芳 小东 0 1 2 3 4 在直线上分别表示出1.5m和-1.5m，并分别描述从起点到1.5和-1.5处的运动情况。 探究新知 －3 －2 －1 －4 (1)用直线上的点表示数时,要先确定好0的位置,并规定哪个方向为正。 (2)正数、0和负数都可以用直线上的点表示出来。 (3)用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 回顾反思 在图中标出下列各数。 0 -4 -2 2.5 -0.5 1.5 - 5 2 - 5 2 -4 -2 2.5 -0.5 1.5 做一做 如果把一个人先向东走5m记作+5m，那么这个人又走-4m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -4 5 巩固应用 课堂总结 通过本节课学习，你有哪些收获？ 布置作业 教材7页6、8题。
