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课件网) Lesson O Can You Fly 教学目标： 通过三个动物单词的引入，引导学生复习更多关于动物的单词，并大胆的进行模仿。 2. 能灵活运用“Can you ... ”“Yes, I can. /No, I can’t.”和“Why ” “Because...”进行问答。 3. 通过游戏、图片、表演、调查等培养学生的模仿、表演、运用英语交流的能力，激发学生学习英语的热情和兴趣。 二、教学重点、难点： 句型“Can you ... ”“Yes, I can. /No, I can’t.”和“Why ” “Because...”问答。 2. Because 的发音 3.大胆表演，灵活运用句型交流的能力。 Game: What's this bird tortoise monkey animals Can you say more animals and act(表演) them out 你能说出更多动物吗？边说便表演出来吧。 This is a farm. Some animals live (住) here. ... 一分钟时间，请想一想，说一说你是一种什么动物？你会/不会做什么？并加上你喜欢的动作表演出来吧！ Imagine(想象): You are an animal.What are you What can/can't you do I'm a dog. I can shout. I'm an ant. I can't fly. I'm a/an ... . I can/can't ... . （为什么？） （因为） Let's talk and act（表演）. Le Le: Can you _____ Ting Ting: Yes, I can. Le Le: Why Ting Ting: Because I'm a _____. jump rabbit 2 min: Work in groups and act them out. 两分钟小组合作，把对话表演出来吧。 Let's talk and act. Le Le: Can you _____ Ting Ting: No, I can't. Le Le: Why Ting Ting: Because I'm a _____. run snake 2 min: Work in groups and act them out. 两分钟小组合作，把对话表演出来吧。 Work in pairs. --Can you _____ / --No, I can't. --Why --Because I'm a _____. --Yes, I can. 5分钟: 1.完成导学案第一题， 2.两人一组合作，用喜欢的动物和动作，表演对话。 Do a survey .(做调查) Name Can/Can't Because Miss He :Le Le,Can you run 假如你们都是农场里的小动物，请采访一位同组伙伴会做什么？并记录在导学案第二题的表格里。（3分钟） LeLe Miss He :Ting Ting, Can you fly can run tiger Ting Ting can't fly panda Le Le: Yes,I can. Miss He ： Why Le Le: Because I'm a tiger. Le Le: Because I'm a panda. Miss He ： Why Ting Ting: No,I can't. 请整理你的调查表，完成导学案第三题后，上来做个汇报吧！ Little Reporter（小记者）: _____can _____. Because_____ is a _____. _____can't_____. Because_____ is a _____. LeLe run he tiger Ting Ting Name Can/Can't Because LeLe can run tiger Ting Ting can't fly panda fly she panda Summary: 1. Can you ... 2. Yes, I can. / No, I can't. 3. Why 4. Because... 你能够.....吗？ 是的，我能。 不，我不能。 为什么？ 因为...... Homework: Talk with friends and write down your dialogue. --Can you _____ / --No, I can't. --Why --Because I'm a _____. --Yes, I can. （和朋友交谈，写下你们的对话。） Thank you!
